周末，和幾位同事打牌，期間同事老李幾次接到孩子要他陪去公園的電話，老李都給拒絕了，并說，小孩子自己玩多好非要我陪著。現(xiàn)實生活中，想老李這種情況的并非少數(shù)，很多家長總是以各種借口來拒絕陪孩子，在這些大人的眼里，孩子自己可以自己玩了。其實家長的這些行為不利于和孩子建立良好的親子關(guān)系，其實孩子是最需要父母陪伴的，具體請看專家給出的原因分析。

　　家長所扮角色錯誤。很多家長以為自己扮演的是監(jiān)工的角色而不是陪孩子玩的角色。 有些家長雖然每天都陪著孩子，但是孩子并未感覺到他們的存在，因為他們將孩子送給了“題海”和培訓(xùn)班。有去家訪的老師發(fā)現(xiàn)，孩子寫作業(yè)和看書時，部分家長卻在一旁玩電腦，并未與孩子有交流， 老師們普遍反映，小學(xué)生家長每天陪伴孩子的時間，主要是放學(xué)后到晚上的一點時間，如果這個時間缺少心靈和感情交流的陪伴，孩子難以感受到愛。

　　家長的借口很無力。總是有借口，總是在喊忙，就是無法抽時間陪孩子。在繁忙的大都市，父母為了生計，大部分的時間都用在工作上，很少有人能抽出足夠的時間經(jīng)常陪伴孩子，導(dǎo)致孩子普遍心理孤單和渴望父母陪伴。“學(xué)習(xí)上經(jīng)常遇到難題，我希望得到爸爸媽媽的幫助。”這樣的要求不是少數(shù)。

　　家長應(yīng)分清輕重。家長要明白自己忙活半天為了什么，不還是孩子么。所以家長再忙也應(yīng)該滿足孩子的心愿，多關(guān)愛孩子，彌補平時工作忙與孩子溝通少的遺憾。學(xué)校老師表示“物質(zhì)再豐富也滿足不了孩子心靈的需求”，曾有個孩子告訴記者，希望爸爸媽媽不要在外面工作得太晚，早點回來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這樣我才能把學(xué)習(xí)慢慢搞上去，我一個人寫完作業(yè)，晚上睡覺的時候總會不安……

　　我們承認，如今社會競爭壓力的加劇導(dǎo)致很多家長整天疲于應(yīng)付生機，但是這些不應(yīng)成為疏于陪孩子的理由啊，和諧的親子關(guān)系不是在幾天看不到父母的狀態(tài)下形成的。當你賺了大把的金錢后，卻發(fā)現(xiàn)孩子和你的距離已經(jīng)拉大到你的意料之外時，那時，你的金錢還有意義么。

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