性心理衍生于好奇心理

　　或許是我國傳統思維的影響，我國的性教育一直是個禁區，但是隨著性生理成熟的到來，青少年的性意識開始覺醒和萌發，由于壓制性教育，孩子們的好奇心理被激起，性心理也變得扭曲。

　　1、青春期的少年們開始對性方面的知識產生了濃厚的興趣。大人和社會的封閉激起他們的逆反心理，課本里不講，自然有大量低級趣味的、甚至手抄本之類的東西找上門來，投其所好。而科學知識應像預防針，可以增強他們的免疫和抵抗力，可惜這種預防針還太少太。

　　2、開始對異性產生異樣感覺，喜歡接近異性，在性激素作用下青少年產生這種想往或愛慕異性的心理是合情合理的，是他們性心理發育的體現。可惜由于他們的性心理遠遠不如性生理那么成熟，因此出現二者相差甚遠的狀況。這就造成他們不能妥善處理這一階段的心理變化，他們不善于駕馭感情，不能用倫理道德約束自己，沖動使他們帶上有色眼鏡，不能冷靜地分析人和事，往往一失足成千古恨。所以在年齡尚小、社會經驗缺乏、心理遠不成熟的情況下千萬不要談什么感情上的事。這時決不宜進入卿卿我我的二人世界，只能保持與異性的廣泛交往和正常的友誼。

　　3、性成熟后性激素水平迅速升高，開始產生性沖動，然而，人的思維發達，有了思想，所以人的本能沖動可以受大腦的理性控制，不讓它像洪水一樣四處泛濫。只要青少年的生理發育正常，到了這一年齡后產生性欲，即對性感興趣，其實這是每個人都必然經歷的發育階段，可是有些成年人忘了他們當初的所做所為，硬是要求孩子們按他們臆想的標準去做(當年他們也未曾如此模范過)，這就造成嚴重的沖突，有人說代溝，實際上是大人為孩子們設置了不可能實現的過高標準。

　　如果沒有正確的性教育，低級庸俗不健康的文化就會侵入，要克服這方面的好奇心，有時一本手抄本可以打倒一大片，就是因為好奇所致。青少年成長過程實際上也是不斷培養自己意志力的過程，該干的堅決干下去，不該干的堅決不干，沒有一點兒意志力的人必將一事無成。與此同時要培養強烈的事業心，青少年正是長知識、長身體的時刻，這二者都是將來干事業的本錢，所以把主要精力投入學習和身體鍛練中，搞好自己的文化和身體素質至關重要。這樣就很難把精力再分散到其他方面去，克制自己的性沖動，不沉溺于色情。

　　在性教育這一問題上，家長在要耐心解說，不要采取鄙視的態度，這樣只會扭曲孩子們的性心理，當然學校方面也要抓緊把關，確保青春期孩子有正確的性心理。