“蛋殼”心理要有出口

　　批評孩子學鋼琴不認真，孩子索性就放棄不彈;和父母玩游戲一旦輸了，孩子就大發(fā)脾氣;看到其他小朋友表現比自己好，就委屈哭泣……如今，越來越多的孩子表現出“輸不起”的心態(tài)。對此，省骨干教師、井崗山小學2班班主任唐靜老師指出，家長平時應注意在游戲中提高孩子的耐挫力。

　　曉鄒是武漢某小學三年級學生，考試經常得第一，父母常常夸他是“最聰明的孩子”。有一次，曉鄒考試沒發(fā)揮好，結果成績不理想，他一回家就嚷著不想讀書了。父母嚇了一大跳，問了好久，曉鄒才哽咽著說：“這次數學考試我沒有得第一，只考了80多分……我是不是變笨了，不是最聰明的孩子了?老師同學一定都會笑話我的……”

　　對此，武漢市教科院有關專家解釋，孩子讀小學時，家長應盡可能讓他們體驗成功，建立自信。但如果一味表揚孩子聰明能干，易滋長孩子的“蛋殼”心理，讓孩子害怕失敗，不知道如何面對失敗。家長應讓孩子明白，成功固然好，但失敗也是不可避免的。

　　另一方面，孩子遭受挫折尋求大人的幫助時，如果得不到父母的及時鼓勵，或是遭到父母的誤解否定，則易產生自卑、偏執(zhí)的性格，甚至可能采取偏激行為。相反，如果大人能耐心給予幫助和引導，那么孩子便會養(yǎng)成積極交流的習慣，并逐步形成能坦誠、大膽地與別人溝通的性格。

　　那么，家長該如何提高孩子的耐挫力呢?對此，唐靜老師建議，孩子在游戲中可能會碰到一些困難，比如搭積木時，一座快建好的“高樓”突然塌了，看著孩子沮喪的表情，家長不要立刻插手，可以和他討論，引導孩子思考“高樓”塌了的原因，然后讓他自己解決。當他重新搭成“高樓”時，就可以得到更多的成就感和自信心。此外，大人和孩子游戲時，不要經常故意輸給孩子，適當的時候玩一些輸了也有獎勵的游戲，通過這種辦法，平衡孩子輸不起的心態(tài)。當然獎勵的前提是要求孩子總結出輸的原因。

（實習編輯:李麗欣）