三方面發現孩子的心理問題

　　如何發現孩子的心理問題?家長們當然是希望孩子的身心都是健康快樂的成長的，但是有的時候在顧忌孩子身體的同時，卻忽略了心理健康的重要性，因此也就讓很多的心理疾病影響了孩子的成長。

　　1 細心觀察

　　多數情況下，由于心理活動較隱蔽，它不像孩子的外在行為和情緒變化那樣容易看出來，它需要細心觀察。例如，觀察孩子的眼神。“眼睛是心靈的窗戶”。人通常就是通過眼睛來表達自己的心理感受，接受其他心理活動的。各種感官對外界刺激的感受程度不同，其中眼睛對刺激的反應最為強烈。幾種感覺器官接受外界信息所占比例分別為：視覺占87%、聽覺占7%、嗅覺占3.5%、味覺占1%。可見，目光接觸在人際交往中有極為重要的功能和輔助作用。平素孩子的眼睛是明亮活潑的，而且說話時無拘無束地和你服光相遇。要是他眼珠暗淡呆滯，而且盡量回避你的目光，這就表明他心事重重。也可以看他說話的情況，孩子平時說話不會吞吞吐吐，如果出觀了這種情況，表明他心里有了矛盾。還可以觀察他的行為，孩子平日吃什么都香，這兩天卻胃口不好。在排除疾病的因素后，應考慮是情緒抑郁影響了胃口，等等。

　　2 深入交談

　　觀察不一定全面、準確，還應該有必要的談話。在拿不準談話方向時，可以先試探地隨便談，問他一些學習上的情況，一些有關老師和同學的情況，在這種談話中你可以發現孩子的“觸痛點”。例如，他不愿談某門功課的情況，便可以估計到這門功課的學習可能有了問題，這便可能是他的“觸痛點”，這樣就可以確定進一步談話的方向。如果已經把握了談話方向，便可以單刀直入地展開談話。對已經顯露出情緒郁結的孩子，為了避免孩子的對立與顧慮，可以先安慰再談話。

　　3 全面調查

　　小學生和初中生的“心病”多是受外界影響而產生的。這就需要向老師、同學作調查、有時還需要深入細致全面的調查。通過調查他在學校里遇到的事情，弄清了原因，才能找到解決問題的有效辦法。當然，由于青少年往往比較敏感，因此，在調查時盡量避免讓學生產生被跟蹤、被監視的感覺。

　　想要清楚的去了解和發現孩子的心理是否出現問題，或者是他們的心理健康狀態，那么就需要注意他們的各種細節表現，這樣子就可以及時的發現孩子是否出現異常的心理，及時的幫助他們解決。

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