1       張老師的女兒今年上初一，入學(xué)測試時在班內(nèi)排第6名，在年級進入前40名（同年級學(xué)生一共700多人）。班主任很器重她，讓她當了科代表（班主任教語文）和宣傳委員。第一次月考，她在班內(nèi)排第2名，在年級進入前15名。期中考試成績出來，女兒總成績不理想，語文尤其低，情緒極為低落。連著一個星期，她每天晚上都要哭一場。作為家長，張老師竭力勸解女兒不要把成績看得太重，但是孩子畢竟年齡小，一時轉(zhuǎn)變不過來，甚至說不想當科代表了。張老師同意了，讓女兒自己和班主任說。

    過了一段時間，張老師問女兒說了沒有，班主任怎么說。孩子說在周記里說了，班主任批語是：“碰到這么點兒挫折就受不了了嗎？”張老師認為班主任對孩子有信心，會幫助她提高成績。又過了一段時間，張老師問女兒班主任是否找她談過話，女兒說沒有，還說自己已經(jīng)不是科代表了。

    張老師也是初中老師，對此班主任的舉動，她有些詫異。張老師說：“如果我的科代表在考試當中發(fā)揮失常，并且流露出不想當科代表的念頭，我一定會找學(xué)生談話，幫助學(xué)生放下包袱，輕裝前進，然后會抽時間幫學(xué)生輔導(dǎo)功課，提高成績。”

    小學(xué)入初中，初中升高中，開始都可能出現(xiàn)許多問題，成績滑坡是其中之一，由此引發(fā)的學(xué)生內(nèi)心的感受您想過嗎？如果您遇到類似的事情會怎樣處理？以下是幾位班主任對此事的處理意見，是否值得您借鑒？

    老師  我需要你的幫助

    先來講講我自己的故事。

    初中畢業(yè)那年，我沒考上中專就上了高中。因為我是中專落榜生，所以心里總有一種自卑感，再加上我的英語成績不好，學(xué)習(xí)更沒有信心，壓力特別大，以至于學(xué)習(xí)成績越來越不好，到高考時勉強考了個專科。現(xiàn)在仔細想想，剛?cè)敫咧袝r我還是很有實力的，我雖是中專落榜生，但我入高中的成績很高，語文成績在班里排第一，入學(xué)第一次考試我在班里排第五。但不知怎么了，我就是缺少自信心，學(xué)習(xí)不能全力以赴。我父母都是大字不識幾個的農(nóng)民，給不了我多少幫助。那時假如老師及時鼓勵我，幫助我分析一下我的優(yōu)勢，喚起我的自信心，該多好啊！

    畢業(yè)以后，我也當了老師，從自身的經(jīng)歷中，我深切感受到學(xué)生需要老師的關(guān)懷和指導(dǎo)。因此，我特別注意做好新生的思想工作。 1