關于初中生心理健康的標準

　　１、掌握一般的抽象概念，逐步學會進行恰當的判斷，作出合乎邏輯的推理。思維品質（敏捷性、創造性、獨立性、批判性、靈活性）發展正常。

　　２、對學習有一定的信心和耐心，有一定的學習動力，在成績面前不盲目驕傲或自暴自棄，對感興趣的學習內容有探求的欲望。

　　３、具有青少年應有的朝氣，不一味地沉溺于孤獨苦悶的情感狀態中，樂觀開朗，一般情況下能正常表達和懂得體驗各種情感。

　　４、有一定的行動自決能力，常態下能做到不盲從、不輕率或優柔寡斷，有克服困難的毅力，一般情況下能控制自已。

　　５、性格發展正常，熱愛集體，富有同情心，公正誠實，愛勞動，謙遜大方，不過于內傾或外傾。

　　６、需要和興趣廣泛而健康，具有較為長久穩定的興趣愛好，并能以此來滿足自己的求知欲和保持平衡，對班級活動具有熱情。

　　７、會通過自我觀察、分析行為表現和與他人進行比較等途徑來確認自己，基本上懂得所處年齡的實際能力和水平，有自尊自愛之心，成人意識發展正常，較少有從孩童期帶來的稚氣。

　　８、較為冷靜和樂觀地對待自己的生理變化，初步了解知識，與異性同學接觸時較為自然，對性誘惑有一定的抵制力。

　　９、交友有正確的選擇，并至少有一至兩名好友，不搞江湖義氣，尊重與自己不同的觀點，有向別人學習的胸懷，與同學教師等關系和諧。

　　１０、初步適應社會環境，有較為清晰的角色意識，初步懂得法律和自己的權利義務，一般情況下能抵制不良的社會影響，對社會上風行的各種時尚不盲目追從。