網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生心理帶來(lái)的問(wèn)題

　　該中心負(fù)責(zé)人透露，過(guò)去引發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的原因中，主要是學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、感情問(wèn)題等，沉迷網(wǎng)絡(luò)是近年來(lái)出現(xiàn)的新現(xiàn)象，并且迅速上升為主因之一。一些學(xué)生終日沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲，不但耽誤學(xué)業(yè)，考試掛紅燈、留級(jí)甚至退學(xué)，還對(duì)他們的身體造成極大傷害。據(jù)宿舍管理員反映，常常發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在天亮后才回宿舍。

　　心理咨詢師分析，大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)起因很多，主要因素還是在現(xiàn)實(shí)中很多同學(xué)存在人際交往困難。許多學(xué)生因性格、家庭問(wèn)題等不善人際交往，在網(wǎng)絡(luò)上則沒(méi)有這種交往障礙，因此也能獲得日常生活無(wú)法得到的滿足感。客觀上，現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步也為學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)提供了條件。

　　據(jù)悉，相比其他心理問(wèn)題，沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的心理問(wèn)題比較難治療。高校心理咨詢協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)陳增堂說(shuō)，眼下針對(duì)的治療辦法還不多，通常使用行為療法，逐步減少學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間，并最終減輕他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。此外，還有一種“偏激”的厭惡療法，讓學(xué)生連續(xù)幾十個(gè)小時(shí)上網(wǎng)，使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生厭惡感。這種療法的前提是必須做好安全工作，因此咨詢中心非常慎重，還未嘗試類似做法。