一場網校教育的攻堅戰

中小學網校教育陷入困境

又到歲末盤點時，每逢這個季節，各行各業總是幾家歡喜幾家愁，2005年的中國遠程教育業也不例外。以基礎教育網校為例，整個行業在2005年仍然沒有走出市場的陰霾，多數網校還繼續掙扎在生死線上，部分網校已經被“淘汰出局”，而只有少部分網校憑借品牌優勢和創新優勢等仍在激烈的市場中保持地位。

互聯網在中國發展的10年，也是中國網校沉浮的10年。10年間，僅中小學網校就從高峰時期的1000家萎縮到現在的200家，中小學網校也在短短數年間大面積倒下或被迫收縮陣線。自從經歷了2003非典期間短暫的繁榮后，中國網校業就陷入了漫長的“調整期”，就是許多教育專家也對此領域不太看好，就在前不久的“2005年中國國際遠程教育大會”上，有專家甚至還表示“如果自己有小孩上小學，絕對不會選擇網校”，可見目前國內網校市場并不是被廣泛看好。

一直以來，我國教育信息化主要集中于高等教育領域，網上高等教育發展較快，已有數十所高校能夠通過網上教育頒發國家承認的高等教育學歷證書，但基礎教育領域里真正在教育界產生影響的網校卻不多，開展網絡教育的中小學優質教育資源也十分不足，網上繼續教育、職業教育也亟待開展，因此網絡教育的普及性還很差，服務定位也不清晰，在很長一段時間被看作僅僅是傳統教育的輔助形式。此外，受使用環境的制約，現在已有的網校教學形式非常單一，仍然停留在傳統電教方式和課堂講義電子化階段，缺乏互動，這更加強了“網校強化傳統應試教育”的形象。更為突出的是，我國教育信息化在地域上非常不平衡，教育資源薄弱地區得不到有效支持，這不但成為了我國教育信息化的最大障礙，也是衍生眾多社會問題的根源之一。而且，由于師資隊伍的培養、培訓和教育教學軟件在數量和質量上的匱乏，嚴重地影響著信息技術教育的發展。“硬件易得，軟件難求”，許多地區和學校，硬件設備上去了，就需要大量的、高質量的管理軟件和教學軟件；需要大量掌握了先進的教學理論，運用包括網絡技術在內的信息技術，具有較高的外語水平，能在進行學科教學改革的過程中培養學生的創新精神和實踐能力的優秀教師，以支持教育的改革和發展，推進教育信息化。

有創新才能發展

然而，就是在這樣一種看似了無生氣的環境中，清華大學附屬中小學網校卻能逆勢而上，不但成為國內發展迅速的網校，還被評選為年度“十佳網絡教育機構”，這不得不歸功于清華附中附小網校對國內網校市場的深刻認識和獨特的辦學理念。所有這些制約教育信息化的因素都也是網校發展的障礙，要在網校領域有所作為就必須切實解決現存的問題。

為此，清華大學附屬中小學網校從一開始就將目光瞄準到縮小我國地區間教育資源不平衡上來，在全國首倡網絡教育“普及化”的戰略思想，并將這一理念作為破冰低迷市場的利器而一以貫之。同時，清華網校借助獨一無二的教育資源、雄厚的資金實力、獨特的“合作基地”和“資源基地”的合作機制，在激烈競爭的網校市場保持了良好的發展勢頭。此外，基于對國內網校現狀的準確把握，清華網校率先推出了“定制化+人性化”服務理念，在這一理念的指導下，清華大學附屬中小學網校推出了許多的具體舉措，其中最引人注目的就是今年上半年發起，現在仍然在進行的“普及風暴”活動。活動中，清華附屬中小學網校以全國不發達地區的地級城市的公立中小學校為主要活動對象，向這些地區的學校資助遠程教學所需的硬件設備（包括衛星接收器、衛星天線及資源服務器）以及教育資源并提供免費安裝服務。此外，這些學校還將獲得“清華大學附屬中小學遠程教育基地”的授牌，可以長期享受清華附屬中小學網校教育資源普及化的成果。而且，為了保證遠程教育的持續實現，清華附屬中小學網校將以相當于合作校1/5的費用為這些基地提供最基礎的資源服務與維護。這也體現了清華附屬中小學網校“源于教育，服務教育”的理念和“讓更多的孩子接受更好的網絡教育”的經營宗旨。

在清華附屬中小學網校的市場攻堅戰中，如果說“普及風暴”是前鋒的話，那在網校服務內容上的創新則更象是一支宣傳隊，在循循善誘中讓許多的用戶不自覺地喜歡上了網校這種教育形式，這一內容創新就是清華附屬中小學網校社區首家在國內開通。這也是首家基教網校開通的對學生、老師和家長提供全面輔導的社區。清華網校認為，目前我國教育機構的健康教育體系還沒有建立起來，中小學生教育基本處于空白狀態，不少學校從教師到領導對教育的意識還很淡薄。因此，要推進青少年的健康教育就必須應用科技手段從建立教育體系著手，以此激發學生的主觀能動性，使之能從主體出發認識、判斷自己的健康狀況，并通過與專家的一對一溝通，發現并解決一些可能潛伏的障礙因素。清華網校社區的成立，將以一種更易接受的形式給正值的中小學生以指導，使之很好地解決上述問題。社區將注重知識的傳播，在傳播知識的過程中結合現實生活中的案例，讓大家覺得知識的學習不是枯燥的，是有趣和貼近生活，貼近學生和社會需要，喚起心靈的感應，觸動潛在意識，激發自我潛能。

展望網校教育發展

整體而言，我國的網絡教育市場還處于起步階段，而隨著中國的信息化程度以及網民對網絡教育認知程度的提高，網絡教育市場規模將不斷增長。根據艾瑞市場咨詢iResearch預測，在2007年中國網絡市場將達到296億元，這是一個美好的未來。而中小學網校需要多方面轉型才能找到更好的出路，才能在這個美好的市場前景里找到自己的一席之地。清華附屬中小學網校正是通過不斷創新在這個競爭激烈的市場保持著優勢，成為目前中小學網校發展的“黑馬”。