談孩子成長中的三種性格差異

　　如果家長能從科學(xué)的角度對(duì)正在成長中的孩子采取一些合理的方法的話，是很容易實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子性格塑造的改變的，尤其當(dāng)一些圍繞孩子的問題出現(xiàn)時(shí)沒，如果家長能有針對(duì)性的加以引導(dǎo)，那么無論孩子要怎樣的性格都會(huì)很容易的，但是現(xiàn)實(shí)中不少家長卻對(duì)此不甚重視，對(duì)一些性格差異沒有放心上，所以才會(huì)讓不好的問題趁虛而入，為了避免這些情況的反復(fù)出現(xiàn)，小編請(qǐng)專家為大家介紹一番。

　　很溫和的性格。對(duì)于這樣性格的孩子家長要有目的性的對(duì)待。孩子本性上好的，只要家長注意對(duì)其好性格的培養(yǎng)是利于其成長的。從小會(huì)勞動(dòng)的人以勞動(dòng)為樂，也會(huì)關(guān)心人。大人回到家，孩子幫你拿拖鞋，你的鼓勵(lì)“寶寶真乖、真能干”是對(duì)他最好的肯定。從小關(guān)心家人和周圍的人，這樣的孩子一定是個(gè)道德高尚的人。我建議4~5歲的孩子要學(xué)會(huì)做飯，5~6歲的孩子要學(xué)會(huì)做菜

　　很有主見的性格。這樣性格的孩子家長不要過于把自己的看法強(qiáng)加入孩子身上。讓孩子堅(jiān)持自己的事情不靠別人的精神很重要。孩子的獨(dú)立性格應(yīng)該表現(xiàn)在從小自己會(huì)睡、會(huì)坐、會(huì)玩;1歲以后可自己吃飯，吃得好、吃得快;會(huì)走之后，能夠自己做自己喜歡的事情;在父母的字典里沒有“催”字。如果一個(gè)連吃飯都要家長七八遍催促、沒有責(zé)任感的人，以后上學(xué)、找工作等都會(huì)依賴人，何談成材?

　　富有進(jìn)取的精神。只有在有想象力的空間里才能讓孩子有開拓的精神。表現(xiàn)在對(duì)新奇的事情愛看、愛聽、愛摸、愛做、愛問、愛記;喜歡自己動(dòng)手，想辦法玩耍，搞小發(fā)明等;家長特別要注意培養(yǎng)孩子的求異、逆向和發(fā)散思維。性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的，不靠督促、說教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛的教育和積極暗示等。

　　由此可以看得出，家長對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)對(duì)于孩子好的性格塑造有著怎樣的作用。因此當(dāng)孩子無意中表現(xiàn)出某種性格狀態(tài)時(shí)，稱職的家長不要過于表達(dá)自己的意愿，而應(yīng)根據(jù)孩子的心理科學(xué)的進(jìn)行引導(dǎo)，只有大人的幫助才會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷的成長。這點(diǎn)希望各位家長要注意了。

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