男生可以穿裙子上學(xué)？

　　如今，絕大多數(shù)的高中對(duì)于學(xué)生穿著的規(guī)定幾乎都沒(méi)有懸念的。

　　女生：禁止露臍裝、高跟鞋及迷你裙。

　　男生：禁止沙基褲（露出內(nèi)褲的吊襠褲）、緊身圓領(lǐng)衫。

　　不過(guò)先來(lái)做個(gè)算術(shù)吧。

　　“規(guī)矩”+“年輕人”=“挑戰(zhàn)”

　　如果是長(zhǎng)短合適的裙子，男生可以穿嗎？

　　女生可以穿著男式無(wú)尾禮服（taxedo）參加畢業(yè)舞會(huì)嗎？

　　近年來(lái)，越來(lái)越多的年輕人用穿著彰顯——或者混淆——他們的性別認(rèn)同和性取向。這種趨勢(shì)確實(shí)讓校方領(lǐng)導(dǎo)摸不著北，他們有的反應(yīng)冷漠，有的叫好，有的則明令禁止。

　　上周，休斯頓一名喜歡穿異性服裝的高中畢業(yè)班學(xué)生被遣送回家，因?yàn)樵撔Ｒ?guī)定男生的頭發(fā)不應(yīng)該“長(zhǎng)過(guò)普通襯衣領(lǐng)底”，而他戴了假發(fā)。10月，喬治亞州科布縣一所高中將一名熱衷假發(fā)、化妝和緊身牛仔的男生送回了家。8月，一名密西西比女學(xué)生的畢業(yè)照被禁止刊登在學(xué)校的年刊上，因?yàn)檎掌系乃┲惺繜o(wú)尾禮服。

　　相比之下，其他學(xué)校對(duì)于這種非傳統(tǒng)的性別表現(xiàn)方式則較為開(kāi)放。9月，圖森林肯（Lincon）高中一名性別認(rèn)同為男性的一年級(jí)女生被提名為返校日王子。去年5月，一名洛杉磯高中同性戀男生在畢業(yè)舞會(huì)上贏得后冠。

　　著裝規(guī)則的沖突常常反映出代溝的存在，比起制定這些規(guī)矩的成人，這一代學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于“含混”和“差異”有著更大的包容性。

　　以性別問(wèn)題作為寫(xiě)作主題的奧克蘭心理學(xué)家黛安厄倫薩夫特說(shuō)：“這一代人的確在挑戰(zhàn)著我們過(guò)去的性別準(zhǔn)則。很多年輕人說(shuō)他們不愿意被男生該怎樣穿、女生該怎樣穿之類(lèi)的教條所束縛。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，性別是個(gè)創(chuàng)意無(wú)限的游樂(lè)場(chǎng)。”成年人，她補(bǔ)充說(shuō)：“通過(guò)制定穿著規(guī)則，成了性別警察。”

　　著裝總是有規(guī)范的，特別是對(duì)那些急于表現(xiàn)自己不斷發(fā)展的自我認(rèn)同的年輕人。每年學(xué)校都會(huì)對(duì)可能顯示幫派、性行為、吸毒傾向的最新服裝潮流下禁令，希望以此減少其破壞性。

　　可是假如這個(gè)學(xué)生的全部服裝就是用來(lái)表達(dá)性取向或性別差異的，那么校方在對(duì)他進(jìn)行限制的時(shí)候，必須將反歧視原則、心理健康因素、群體標(biāo)準(zhǔn)以及擾亂課堂的程度等進(jìn)行綜合考慮。

　　而需要重點(diǎn)關(guān)注的是安全問(wèn)題。加州奧克斯那德一名八年級(jí)學(xué)生勞倫斯金，平時(shí)偶爾化妝、穿高跟鞋，在2008年2月被其他學(xué)生在課堂上槍殺。

　　對(duì)于著裝規(guī)范的爭(zhēng)議，很多時(shí)候都涉及訴訟案件，被當(dāng)做趣聞?shì)W事在新聞中出現(xiàn)。不過(guò)教育人士和心理專(zhuān)家說(shuō)，不久的將來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校必須要面對(duì)這種問(wèn)題。全國(guó)的高中里共有4118個(gè)同性戀-異性戀聯(lián)合俱樂(lè)部，在提高這方面的意識(shí)上起了較大作用。因?yàn)榧议L(zhǎng)們企圖為他們的孩子鋪平道路，性別分歧問(wèn)題即使在小學(xué)就已經(jīng)出現(xiàn)了，看看acceptingdad。com 以及 labelsareforjars。wordpress。com上的博客就一目了然。

　　至少，越來(lái)越多的學(xué)生喜歡嘗試新鮮事物，最后找到適合自己的。黛安施奈德是男女同性戀和異性戀教育網(wǎng)絡(luò)哈德遜河谷分部主席，也是一名老師，她認(rèn)為上述情況最典型的當(dāng)屬紐約州春之谷的拉瑪坡高中的“混搭日”，學(xué)生們可能會(huì)穿上波爾卡大圓點(diǎn)和條紋相間的衣服，不過(guò)今年“大約有50個(gè)小孩以異性服裝出場(chǎng)。”

　　這讓一些教育者很難接受，他們認(rèn)為高中作為一個(gè)公共的舞臺(tái)，不應(yīng)該用來(lái)解決個(gè)人自我認(rèn)同的問(wèn)題，相反，它應(yīng)該面向成人世界和就業(yè)市場(chǎng)，是一個(gè)的嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)和社會(huì)技能的訓(xùn)練場(chǎng)。

　　曼哈頓研究所高級(jí)研究員凱海莫維茨說(shuō)：“讓孩子遵循既定規(guī)則心無(wú)旁騖是相當(dāng)難的，就算沒(méi)有一個(gè)擦了唇膏戴了假睫毛叫吉米的男孩坐在那里。”

　　因?yàn)閷W(xué)校是由不同群體共同組成的，她在一封電郵中這樣寫(xiě)道：“自我表現(xiàn)總是得受到限制，至少是部分地限制，這和在職場(chǎng)上是一樣的。”她還說(shuō)，在學(xué)生該如何展現(xiàn)自己這一方面，校長(zhǎng)們需要有自由決定的權(quán)力。“你可以理解為什么很多校長(zhǎng)都受不了這種種爭(zhēng)吵非議，索性決定采用校服。”

　　在密西西比一所叫“維森少年教導(dǎo)中心”的公立學(xué)校，就在畢業(yè)照問(wèn)題上出現(xiàn)了這種爭(zhēng)議。去年夏天，17歲女生賽阿拉斯特吉斯在拍照時(shí)順從地穿上了傳統(tǒng)的黑色開(kāi)領(lǐng)大袍，露出鎖骨，并微露雙肩。 　

　　“太恐怖了！”斯特吉斯說(shuō)，“那簡(jiǎn)直就是一個(gè)男生被罩在了袍子里。我的肩膀?qū)挘蓿雌饋?lái)哪里是我！我說(shuō)：‘我做不到！’我媽就說(shuō)：‘那就穿塔克斯禮服吧。’那樣才看起來(lái)比較正常。”這位斯特吉斯小姐是優(yōu)等生、樂(lè)隊(duì)負(fù)責(zé)人，還是足球守門(mén)員，并在她10年級(jí)時(shí)公開(kāi)了同性戀身份。之后不久，學(xué)生們被告知，在拍年刊照片時(shí)，女生必須穿大袍，男生必須穿塔克斯禮服。

　　美國(guó)公民自由聯(lián)盟密西西比分會(huì)致信給學(xué)校，而科派亞縣地方教育官員瑞奇克洛普頓接到相關(guān)電話后也未作回復(fù)。上個(gè)月他發(fā)表了一份聲明，肯定校方的決定是“基于合理的教育原則，并有合法先例的。”

　　就在上個(gè)月，斯特吉斯的母親維羅妮卡羅德里格斯為了能將她女兒穿著塔克斯禮服的照片登上年刊，支付了年刊一整頁(yè)廣告的費(fèi)用。

　　像這樣的著裝規(guī)范的問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)好幾年了。年初，在律師的敦促下密西西比杰克遜縣和印第安納黎巴嫩縣各學(xué)校廢除了一些規(guī)定，允許女生穿塔克斯禮服。

　　不過(guò)總體上，法庭還是給了當(dāng)?shù)毓芾碚咭暂^大的自由。佛羅里達(dá)馬里昂縣規(guī)定，學(xué)生的穿著必須“與各自的性別保持一致”。去年春天，有個(gè)男生身著高跟鞋、加厚文胸、V領(lǐng)T恤上學(xué)，被送回家去換裝。

　　“他身著異性裝扮，擾亂了正常的教學(xué)秩序。”學(xué)區(qū)一位發(fā)言人凱文克里斯提安說(shuō)：“這就是著裝規(guī)范背后的全部原因。”

　　在一些學(xué)區(qū)，管理者們?cè)噲D在擾亂課堂和學(xué)生自我表現(xiàn)需要之間做出明確劃分。幾年前，阿蘭斯托姆博士曾是圖森桑尼塞得聯(lián)合學(xué)區(qū)的副視導(dǎo)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督區(qū)內(nèi)法律和紀(jì)律方面的問(wèn)題。

　　校長(zhǎng)們會(huì)就一些涉及著裝規(guī)范性別問(wèn)題的個(gè)案提出咨詢(xún)。“他們會(huì)說(shuō)：‘約翰尼穿了短上裝來(lái)，我是該讓他暫時(shí)停學(xué)還是讓他換掉他的衣服？’”斯托姆回憶，“我就說(shuō)：‘是露臍裝嗎？’‘不是的。’‘那就不違反你們的著裝規(guī)范。你沒(méi)權(quán)力讓他換掉。而且你還得百分百保護(hù)他的安全。’”

　　如今的斯托姆博士是亞利桑那皮馬縣高中生技術(shù)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，協(xié)助起草旨在保護(hù)性別表現(xiàn)和性取向的反歧視政策，這些政策在圖森部分學(xué)區(qū)已經(jīng)得到了認(rèn)可。

　　這些政策已經(jīng)滲透到林肯高中的社會(huì)結(jié)構(gòu)中了，一位名叫布倫達(dá)卡曾的學(xué)校輔導(dǎo)員說(shuō)：“性別表現(xiàn)在這兒非常自由。”有些男生化起了妝、戴上了粉色帶褶邊的圍巾，女生也穿上了大號(hào)T恤，長(zhǎng)款籃球褲，看起來(lái)像團(tuán)伙組織的成員，她說(shuō)。而且，學(xué)生中還有來(lái)自其他三四十個(gè)國(guó)家的移民。“我們的孩子已經(jīng)習(xí)慣于看到不同的東西了，他們很適應(yīng)。”卡曾女士說(shuō)。然而即使年輕人的接受力都很少能一致，更不用說(shuō)成人了。

　　而伊利諾斯大學(xué)研究青少年性別認(rèn)同問(wèn)題的社會(huì)學(xué)家芭芭拉里茲曼說(shuō)：“在其他一些地方，存在著現(xiàn)實(shí)的安全問(wèn)題。大部分男生仍覺(jué)得很有必要克制自己的全部來(lái)避免同伴的騷擾。”

　　去年秋天，亞利桑那大學(xué)研究同性戀和變性青少年問(wèn)題的史蒂芬魯賽爾教授進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，涉及加利福尼亞1200名高中生。當(dāng)問(wèn)到為什么那些看起來(lái)不像同伴那么“男性化”或“女性化”的學(xué)生會(huì)受到騷擾，學(xué)生們給出的一個(gè)主要的理由是“穿著方式”。

　　有時(shí)一個(gè)學(xué)生的著裝不過(guò)是想要說(shuō)明自己的時(shí)尚品味，卻常常被誤讀為對(duì)性特征的招搖。最近幾年，“emo”風(fēng)從朋克邊緣刮到了大眾主流，男孩們畫(huà)上了濃重的眼影，穿上緊身T恤，染黑發(fā)下垂，以此模仿亞當(dāng)蘭波特、皮特溫茨眾歌手。

　　阿拉巴馬奧本附近一所學(xué)校的學(xué)生咨詢(xún)顧問(wèn)馬蒂赫爾希說(shuō)：“emo風(fēng)格的孩子有很多痛苦。即使老師也開(kāi)始說(shuō)這說(shuō)那了，我不得不放棄。有個(gè)emo小孩過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，他因?yàn)橥詰俣恢肛?zé)，但實(shí)際上他是有女朋友的。”赫爾希說(shuō)他很肯定那個(gè)男生有權(quán)力穿那些能體現(xiàn)他品位的衣著。

　　當(dāng)一位校長(zhǎng)提出要某位男生將他的手袋放回家中，這個(gè)要求究竟是在試圖保護(hù)他免受騷擾，還是，這本身就是一種騷擾？

　　波士頓韋洛克學(xué)院教授戴安列文的寫(xiě)作針對(duì)年輕學(xué)生的性特征表現(xiàn)，她說(shuō)，著裝規(guī)范的實(shí)施應(yīng)該保持一致性，對(duì)于那些穿著挑逗的異性戀學(xué)生同樣也應(yīng)該進(jìn)行約束。但她也說(shuō)，無(wú)論一位校長(zhǎng)是否禁止性別模糊的著裝，學(xué)生始終不應(yīng)被放棄。為什么這個(gè)學(xué)生會(huì)選擇這樣穿？“是為了嘩眾取寵嗎？”列文博士設(shè)問(wèn)：“學(xué)校能保證他的安全嗎？”

　　有些學(xué)生咨詢(xún)顧問(wèn)認(rèn)為，盡管安全問(wèn)題不容小視，高中的管理者們也不該總是假設(shè)這樣的學(xué)生會(huì)成為眾矢之的。俄亥俄哥倫布縣一所高中的同-異性戀聯(lián)合俱樂(lè)部指導(dǎo)教師杰夫格雷斯說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)過(guò)去十年里學(xué)生的認(rèn)知已經(jīng)發(fā)生了變化。 　　

　　他講起了一個(gè)叫杰克的學(xué)生的故事。杰克身為男孩，卻有一頭垂順的長(zhǎng)發(fā)，喜歡別人用女性代詞相稱(chēng)。杰克小心翼翼盡量不違反著裝規(guī)范。她喜歡穿細(xì)窄收身的短裝，但不暴露，穿平底鞋，抹唇彩。

　　“有一天我聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生說(shuō)：‘嘿，男廁所有個(gè)女生，站著用小便池呢！怎么回事？’”格雷斯回憶道。

　　廁所對(duì)于變性學(xué)生而言是危險(xiǎn)之地。但有另外一位學(xué)生立即答曰：“那不是女生，那是不過(guò)是杰克嘛。”

（閆莉莉）