現(xiàn)在在學(xué)校當(dāng)中，學(xué)生早戀也是非常常見的事情了，而且有的老師對(duì)此都是睜一只眼閉一只眼，只要不造成太大的影響就可以了。我們不能阻止孩子們的早戀，那么就應(yīng)該從心理健康方面幫助孩子們走出早戀的誤區(qū)。

　　早戀是一朵帶刺的玫瑰，許多青少年常常被它的芬芳所吸引，然而情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情的刺傷，作為青少年應(yīng)謹(jǐn)慎處理這種情感，而不能聽任其發(fā)展，造成早戀的苦果，對(duì)于已經(jīng)有早戀的行為的青少年，該如何從早戀情結(jié)中脫離出來(lái)呢?

　　首先，青少年要懂得花開有時(shí)的道理。

　　像一朵鮮花一樣，不到季節(jié)是不會(huì)開放的，愛情的花也不宜提前綻放，否則只會(huì)陷入枯萎，買進(jìn)青春的少年朋友應(yīng)知道在人生的什么階段應(yīng)體驗(yàn)到什么樣的生活，參與那一年齡階段的人的活動(dòng)，這并不是隨心所欲的，否則會(huì)誤入歧途。

　　其次，努力營(yíng)造正常交往的男女交往的社會(huì)環(huán)境。

　　心理學(xué)表明，兒童與青少年時(shí)期的男女缺乏正常交往會(huì)使青春期的男女產(chǎn)生一見鐘情，而有異性交往的青少年有較少的羞怯感，因此，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)健康異性交往的環(huán)境。

　　第三，嘗試解脫的方法。

　　1 轉(zhuǎn)移法

　　把精力和興趣放在學(xué)習(xí)上，用探求知識(shí)的樂趣取代不成熟的戀情。

　　2 處理法

　　逐漸疏遠(yuǎn)彼此之間的關(guān)系，以冷卻灼熱的感情。

　　3 擱置法

　　中止戀情，使雙方的愛不向?qū)Ψ絻A訴，保持純潔的友誼關(guān)系。

　　有的老師或者是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀之后，廢話都不說(shuō)，直接上來(lái)就是一頓胖揍。殊不知，這種做法在專家看來(lái)是特別愚蠢的做法。如果你總是打罵孩子，不但不能幫助孩子走出早戀的誤區(qū)，反而會(huì)讓孩子更愿意去早戀。

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