針對早戀問題 專家來解惑

    早戀問題，是每個人在成長過程中都會遇到的事情，作為家長在發現孩子有早戀的時候都是怎么處理的呢?心理健康專家指出，很多家長在發現孩子有早戀問題的時候首先想到的是進行阻止，這也是大部分家長們的做法，但是家長們在看到孩子早戀的問題上從來就沒有考慮過造成孩子早戀的原因嗎？下面專家為大家介紹下。

    1.外界環境如黃色書刊、黃色錄像、電視、電子游戲等不健康因素的刺激，引起心理的不平衡和感情沖動，陷入"早戀"的誤區。

    2.家庭教育不當引起，如粗暴型的家庭容易使子女產生叛逆心理；苛求型的家庭使孩子承受的壓力過大；溺愛型的家庭使孩子養成嬌生慣養，追求享受，目中無人的惡習；以上幾種家庭教育不當的類型都會給教育孩子帶來極不良的影響。

    3.缺乏家人的關心，如單親、再婚家庭，或父母一方甚至雙方在外地工作，或因家長本人素養差，或家庭不和等原因家長極少關心女兒的成長，使她們產生孤獨、失落情緒，把精神寄托在家庭成員以外，沉迷于“早戀”之中。

    4.來自學校的壓力，如作業負擔過重，學習成績下降，同學關系緊張，教師的教育方法單一粗暴，學校生活枯燥無味，都使她們厭惡學校生活，抵觸老師的教育。

    5.由于共同學習，互相愛慕，產生了較純真的感情，但未能理智地處事，產生極大的感情煩惱。

    首先，教育者應充當傾聽者。一個成功的教育者應該具有足夠的耐心與寬容，那么，面對學生中存在的早戀問題傾向更應具有這方面的修養。要想成為一個傾聽者的先決條件是必須將自己與學生放在同一個高度上，把自己當作是他們的朋友，樂意聽他們訴說，幫助他們解決問題，只有這樣才可能知道學生最真實的想法，并有針對性地加以引導。

    因此異性交往不存在“對”與“錯”，因此也不應該有絕對的禁止和支持。如果當事人能很好地處理情緒、零用錢、學習與交往過密之間的關系，那么就沒必要干涉。對不能很好處理各種關系的同學，家長和老師應該用朋友的姿態去和孩子探討。最失敗的方法就是拿過去的例子或別人的例子做材料說教，因為每個人情況都不同，所以這種話既沒有說服力，又容易讓人反感。

    以上就是心理健康專家為廣大家長們介紹的關于孩子早戀問題，希望廣大家長們在孩子早戀問題上不要盲目的去阻止，可以坐下來想一想；這樣才能真正的幫助孩子健康的生活，同時也可以提高孩子的學習。

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