初二女生造謠成癮成績下降追求錯位“成功”

　　近日，市民任女士感到非常煩心。原來，她的女兒小穎上初二后，成績不僅大幅度下降，還多次惡意造謠中傷同學，成了同學眼中最不受歡迎的人。任女士不知道女兒為什么會突然變成這樣，為此她打進本報熱線電話求助。

　　無中生有 她說同學私奔

　　14歲的小穎一直是家長眼里的乖乖女。但是在今年讀初二后，不僅成績下降很快，而且還多次因為造謠中傷同學，被老師嚴厲批評。

　　9月的時候，小穎造謠說班長上學期貪污了班費。不僅用班費請人吃東西，還用班費給自己買了一個MP3。這在班上造成了很大的影響，班長要求老師還自己一個清白。事后證實，班費并非班長一人掌握，賬目很清楚。而班長的MP3是其父母為其學習英語購買的，根本不存在挪用班費的事。

　　在老師的要求下，小穎向班長道了歉，承認是自己捕風捉影。但是不久前，小穎又傳出了一個驚天內幕：班上某位女同學一周沒來上學，是因為跟著男朋友私奔了。但這件事情很快被澄清，原來是該女生生病請了病假。

　　這讓任女士很不明白：一向乖巧的女兒怎么會喜歡上造謠呢？ 多次溝通后，小穎告訴任女士自己很喜歡爆炸新聞引起的轟動效應，這讓她很有成就感。

　　追求成功 讓她走上歧途

　　市中心醫院醫生賀建軍分析，小穎的心理上肯定存在問題，但究竟是什么造成的這種情況，還需要進一步診斷。

　　專家初步分析認為，小穎之所以造謠中傷同學，可能是因為她隱藏著個人自我意識發展需要的錯位，屬于自我防衛過度。小穎從小就很優秀，到了初二，小穎的學習成績不但沒有進步，反而退步很大，因此她可能會認為自己是個失敗者，產生感。每個學生都渴望受到師長和同學的認同，如果這種愿望被壓抑，不能順利實現，成功的愿望就會以扭曲的形式表現出來。小穎就在這種失敗與不成熟的渴望成功的心態中，追求錯位的“成功”，以此來“證明”自己存在的價值。為此，潛意識中肯定有自我防衛的逆反心理，因為這樣，中傷他人才會有報復的快感。

　　認識自我 及時進行治療

　　專家建議，小穎應客觀地看待自身的優點和缺點，正確處理成功與失敗的關系；認識什么是真正的成功，成績好壞不是成功的唯一標準。同時，對自己要有自信，這種自信既建立在個人不斷努力奮斗的基礎上，同時獲得同學、老師和親人的幫助，這也是必不可少的。因此，小穎要多和家長及老師溝通，分析這種不良行為的潛意識根源，既然她從小聰明，就應該能很快領悟到自己錯位的成功和報復心理對自己成長的不利。

　　其次，專家還建議小穎多去發現與開拓自己更多的興趣，積極投入到各種活動中去，做一些自己滿意的事，以求平衡，從而降低過度防衛的心理機制。如果小穎感到自己還無法克服，就應該尋找專業心理專家做詳細的咨詢和治療。