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麗莎是來自美國阿肯色州的學(xué)生,也是她所在鎮(zhèn)里唯一來哈佛讀書的人。在她準(zhǔn)備啟程到哈佛大學(xué)前,當(dāng)?shù)氐娜硕紴樗艿焦鹕蠈W(xué)而感到自豪,她自己也慶幸能有這樣好的機(jī)遇。
但是,麗莎的興奮勁還沒過,就忽然對(duì)自己的感覺越來越糟糕了。她在哈佛過得很辛苦,上課聽不懂,說話帶土音,許多大家都知道的事自己卻一無所知,而許多她知道的事大家卻又覺得好笑。她開始后悔自己到哈佛來。她不明白自己為什么要到哈佛來受這份羞辱,同時(shí)更加懷念在家鄉(xiāng)的日子,在那里,可沒有人瞧不起她。
感到孤獨(dú)無比的麗莎,覺得自己是全哈佛最自卑的人。無奈之下,她求助于咨詢。
醫(yī)生對(duì)她是這樣診斷的:
她已跨入了個(gè)人成長的“新世紀(jì)”,可她對(duì)已經(jīng)過去了的“舊世紀(jì)”仍戀戀不舍。
她對(duì)于生活的種種挑戰(zhàn),不是想方設(shè)法加以適應(yīng),而是縮在一角,驚恐地望著它們,哀嘆自己的無能與不幸。
她對(duì)于能來哈佛上學(xué)這一輝煌成就已感到麻木不仁。她的眼睛只盯著當(dāng)前的困難與挫折,沒有信心去再造就一次人生的輝煌。
她習(xí)慣了做羊群中的駱駝,不甘心做駱駝群中的小羊。
她以高中生的學(xué)習(xí)方法去應(yīng)付大學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,自然是格格不入,可她抱殘守缺,不知如何改變。
她因?yàn)樽约簛碜孕〉胤剑f話土里土氣,做事傻里傻氣,就認(rèn)定周圍的人在鄙視她,嫌棄她??伤龥]有意識(shí)到,正是因?yàn)樗淖员埃攀怪車藷o法接近她,幫助她。
她生長在中南部地區(qū),來東海岸的波士頓求學(xué),面臨的是一種鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化與都市文化的沖突,她沒有想到,哈佛對(duì)她來說,不僅是知識(shí)探索的殿堂,也是文化融合的熔爐。
她身材瘦小,長相平常,多年來唯一的精神補(bǔ)償就是學(xué)習(xí)出色??裳巯?,面臨來自世界各地的“學(xué)林高手”,她已再無優(yōu)勢可言。
她長相平庸,學(xué)習(xí)又平庸,這就徹底打破了她多年的平衡點(diǎn),使她陷入了空前的困惑中。她悲嘆自己來哈佛是個(gè)錯(cuò)誤??伤?,多年來,正是這個(gè)哈佛夢(mèng)在支撐著她的精神。她雖然戰(zhàn)勝了許多競爭對(duì)手進(jìn)入哈佛大學(xué)求學(xué),卻在困難面 1
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