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中午,我約晶聊天:“聽你母親說,你常反復地洗手,能告訴我為什么嗎?”晶疑惑不解地問我:“老師,你還管洗手的事嗎?”我和善地解釋說:“老師家長都為你學習成績下降而擔憂,我也一樣,很想幫你找到原因。”
他低下頭,猶豫了很久,最后輕輕地說:“就是覺得手很臟”。“那你一定是動過你認為臟的東西了。”我特意加重了“你認為”三個字的語氣,目的是想告訴他,自認為臟的東西,未必就是臟東西,以糾正認知上的偏差。我強調說,反復洗手是個障礙問題,它可能是影響學習和心情的原因,最好改掉它。我還告訴晶,如果需要我的幫助,任何時候我都會不遺余力,我會像對自己的孩子一樣保護他。
幾天后,晶找到我,主動告訴我他反復洗手主要是因為“手淫”所致,覺得“那東西”很臟,自己很低賤、很下流,于是就總想通過洗手去掉骯臟感。但是,水只能洗掉手上的臟物,卻洗不去內心的負罪感。尤其覺得對不起對他抱有重望的父母親,因此,一回到家里,心情更加沉重,就一次次洗手。上課也打不起精神,老想著就這么墮落了,心有不甘,但又像著魔了一樣,越是苦悶就越是手淫,然后又越覺得自己骯臟,就更加頻繁地洗手,成天就像生活在地獄里。
又是手淫問題!的許多困惑都與它有關!性覺醒帶來性沖動,在男孩身上表現得異常強烈,通過手淫獲得暫時的滿足和快感后,負罪感卻長期使自己背負著精神的十字架,而且,越是優秀的男孩,十字架的分量越沉重!如不及時給他們“減負”,可能真要將稚嫩的身體壓跨!
我告訴他,男孩手淫是在性沖動和好奇心驅使下的一種 1
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