家長(zhǎng)期望過高 可致孩子愛撒謊

　　童言無忌是沒錯(cuò)，但是家長(zhǎng)切不可讓孩子養(yǎng)成胡亂瞎說，甚至撒謊的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)奇怪，孩子那么小怎么就學(xué)會(huì)撒謊，學(xué)會(huì)欺騙了呢?其實(shí)孩子之所以撒謊不是心理健康出現(xiàn)了問題，而是家庭及周遭環(huán)境對(duì)他產(chǎn)生了影響。

　　1、家長(zhǎng)疏于管教。有的兒童缺乏良好的家庭教育氛圍，父母忙于各自的事情，無暇顧及孩子。

　　2、壓力過大。家長(zhǎng)過高的期望，使得兒童在沒達(dá)到父母的要求標(biāo)準(zhǔn)時(shí)以撒謊的形式獲取家長(zhǎng)的贊許。如，家長(zhǎng)規(guī)定孩子每次考試必須達(dá)到95分以上，孩子達(dá)不到，于是通過改分?jǐn)?shù)等以騙取家長(zhǎng)的歡心。

　　3、兒童犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)教育兒童的方式。逃避懲罰是人的本能。而有的家長(zhǎng)在面對(duì)兒童的錯(cuò)誤時(shí)氣勢(shì)洶洶，批評(píng)沒完沒了，有時(shí)甚至體罰，家長(zhǎng)的這種教育方式讓兒童懂得了，只有撒謊才能推遲被懲罰的時(shí)間甚至逃避懲罰，那為什么不撒謊呢!

　　4、恐懼心理。有的家長(zhǎng)對(duì)兒童管教過嚴(yán)，在兒童印象中又曾經(jīng)有過因犯錯(cuò)誤而受到嚴(yán)厲懲罰的經(jīng)歷，當(dāng)再次犯錯(cuò)時(shí)，由于害怕，就會(huì)以撒謊來逃避可能受到的懲罰。

　　5、惰性表現(xiàn)。有的兒童因貪玩沒完成老師布置的作業(yè)或回家不愿做功課時(shí)，常編造理由。如以“作業(yè)忘在家里”“老師沒布置”之類謊言為自己開脫責(zé)任。

　　6、模仿的結(jié)果。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，同伴和家長(zhǎng)對(duì)兒童的影響是很大的。如兒童與齡稍大一些的孩子一起玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)大年齡兒童用欺騙的手段輕而易舉贏了自己，久而久之，也會(huì)養(yǎng)成欺騙的行為。家長(zhǎng)雖然沒有教孩子撒謊，但可能無意中在孩子面前表現(xiàn)出撒謊的言行。而孩子的感覺是敏銳的，模仿能力是無限的。

　　7、期望獲得表揚(yáng)。有的兒童非常渴望得到成人的贊許，有時(shí)無意中夸大事實(shí)，造成說慌。如，壯壯回家告訴爸媽：“老師今天表揚(yáng)我了，獎(jiǎng)勵(lì)我一顆紅五星。”事實(shí)上老師可能只表揚(yáng)他幾句，并且鼓勵(lì)他如果繼續(xù)努力，將得到一顆紅五星。結(jié)果壯壯太高興了，向父母講述這件事時(shí)，無意中夸大了事實(shí)。

　　8、幻想成真。兒童有一段時(shí)間被稱作“幻想期”，成人會(huì)誤以為說謊。如，小亮告訴同伴：“爸爸帶我去北京，還給我買了輛小汽車。”其實(shí)爸爸根本沒帶他去，只是他的美好幻想而已。

　　以上就是孩子愛撒謊的八個(gè)因素。有些家長(zhǎng)平時(shí)總對(duì)孩子說小孩子是不能撒謊的，但是孩子還是撒了謊，可見一句話對(duì)孩子是起不到什么效果的，孩子他不明白這是為什么，結(jié)果會(huì)怎樣，他就理解不了其中的重要性。孩子如果撒了謊，家長(zhǎng)就一定要乘機(jī)好好教育，讓孩子明白其中的道理。