在現代家庭中，大多數家庭都是獨生子女，但是，很多家長往往只注意了孩子的身體健康、注意了孩子的學習成績，卻忽視了兒童心理問題，其實我們應該多多了解學齡前兒童存在的心理問題。

　　學齡前兒童存在的心理問題之一：自卑。有的兒童由于生理上有缺陷、學習成績差、動輒犯錯誤等，他們總是感覺自己低人一等，無藥可救，特別是受到同學的嘲笑、老師的批評、家長的呵斥，使他們缺乏自信心，不敢面對現實，而變得心灰意冷、自暴自棄、消極懈怠，進而形成一種自不如人的自卑心理。

　　學齡前兒童存在的心理問題之二：自閉。對于自閉的兒童，其產生自閉的原因有的是因為遺傳因素所致、有的是因為腦部受過刺激傷害、有的是因為家長采用冷暴力、有的是因為老師教育方式不當而引發，這些兒童往往是將自己封閉在一個獨立的空間，不允許他人介入，包括父母，生活在自己的世界里，大多脾氣暴躁、怪異，性格執著。

　　學齡前兒童存在的心理問題之三：多動。不少兒童常常有坐臥不安、上跳下竄、東跑西顛、言語過多、指手畫腳等表現，這些孩子往往會招來父母及老師的厭煩，認為是故意搗亂，而招來呵斥。這些孩子往往表現為學習成績差、注意力難集中、缺乏自制力、過于敏感等，這些多動的兒童往往是因為學習壓力過大、家庭環境不融洽、腦部受過損傷等。

　　學齡前兒童存在的心理問題之四：逆反?，F代社會，不少孩子都有著嚴重的逆反心理，他們不能正確的辨明是非，不能理解老師接家長的一片苦心，他們懷疑任何人、不相信這個世界，他們目空一切，與正面的人和事極力的反駁、抗衡，而對消極的、不良的事物往往會認同接受，對各種規章制度會消極的反抗。之所以產生逆反心理，與現代社會外圍的不良影響、與家庭環境、父母教育不當等有很大的關系。

　　以上這些都是學齡前兒童存在的心理問題，只有家長在孩子上學之前就矯正孩子的這些心理才能保證孩子在進入校園后的心理有一個正常的發展。