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兒童心理

矯治幼兒的不良“心理”行為

分類: 兒童心理 心理詞典 編輯 : 心理知識 發布 : 10-24

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  對幼兒園的兒童來說,健康是第一重要的,健康不僅指身體健康,也包括心理健康。世界衛生組織(WHO)明確指出:“健康不僅是沒有疾病,而是一種軀體心理和社會適應方面的完好狀態。”這表明心理狀態同樣是人們健康必不可少的組成部分。兒童心理衛生問題近年來無形中侵蝕著兒童,妨礙著兒童的心理成長,影響以后的思想和文化素質,務必引起高度重視,并應從娃娃抓起。

   例1:小班的玲玲剛進幼兒園,老師就發現她經常對別人做怪相,一會兒呲牙咧嘴,一會兒擠眉弄眼,叫她不要這樣,她就低下頭,趴在桌子上不作聲。在與她家長的聯系中得知,她在家里也有這種現象,并且這種情況出現的越來越頻繁了。爸爸媽媽曾帶著她去兒童保健院看神經科,醫生認為玲玲的神經系統沒有毛病,應該是心理因素引起,建議家長、老師共同來幫她克服。平時老師更多地關心她,說她長得漂亮,笑起來就更漂亮,消除她的自悲感;讓她多參加集體活動,一旦出現這種表情時先不指責她,避免讓她由此產生緊張情緒,然后通過一些方式分散她的注意力。通過多方耐心配合矯治,慢慢地,這種表情不再出現了?,F在,小玲玲笑起來可甜美、可燦爛了,而且學會了許多禮貌用語,還會主動叫人,家長和老師都為她高興。

  提示:鼓勵與關懷是對幼兒心理的良性影響,因此全社會都要重視對幼兒良好心理行為的培養,幼兒園的老師和保育員對有不良心理行為的孩子更應該加倍地關愛,一個欣賞的眼神,一句贊美的話語,都是對孩子極大的鼓勵。老師還要經常跟孩子的家長溝通,家園共同配合,時時把愛的甘露注入孩子的幼小心田,使孩子保持天真活潑的樂觀情緒,從而使孩子們健康愉快地成長。

  例2:小二班的燕燕剛進幼兒園,爸爸就反映她在家里老要“吃手指”(吮指),叫她伸出手胖胖的小手一看,食指和拇指特別細,家里對她已經是“愛莫能助”了。針對這一情況,醫務人員要求老師和家長配合,對她采用厭惡、暗示療法,在她手指上涂龍膽紫,并告訴她藥水有毒,不能放進嘴里,吃進去了要肚子痛,同時,給孩子更多的關愛,一周以后就有明顯好轉,二周后就沒出現吮指現象了。

  提示:在用類似的方法矯治的吮指、咬指甲的孩子中,也有特別頑固的,可以采取戴手套的辦法,或試著讓他抱著熊寶寶或是布娃娃睡。用這種取代的方法,慢慢地把孩子的習慣矯正過來。相反,如果老師或父母此時強硬地制止孩子吮指,反而會給孩子心理上造成陰影,以致長大后容易焦慮、發脾氣,對別人缺乏基本的信任和安全感。

  專家認為:嬰兒期的孩子吃手指頭是很正常的現象,一般都采取順其自然的原則,著名心理學家弗洛伊德把嬰兒出生后的第一年稱為“口腔期”,它是人格發展的第一個基礎階段。在該階段如果父母能夠順其生理發展的需要,比如孩子在臨睡前有吃手指頭的習慣,不必太擔心,等孩子一睡著,記得把手指頭從他嘴里移出來,不要讓他吃一整晚,以免長此以往手指變形。但是,如果孩子到了三、四歲吸吮手指,就是一種倒退的行為表現了。當孩子焦慮和緊張時便會倒退回嬰兒時期,用吸吮來滿足口腔的欲望,以減少其內心的憂慮。在這背后往往隱藏著許多潛在的原因,此時,老師和家長決不能袖手旁觀了,要及早認清,撫平幼兒焦慮不安的心靈。  

  例3:值午睡班的老師反映中二班的小虎午睡時很不安分,別的孩子已經睡著了,而他還在被子里扭來扭去,走過去一看,他臉色通紅,頭上冒汗,兩手在使勁搓捏自己的生殖器。老師溫柔地把他的手拿開,并坐在他身邊,輕輕給他講故事,分散他的注意力,這樣才安然入睡。以后又出現這種情況,老師還是耐心地對他采取一些措施,如推遲上床,午睡時經常坐在他身邊,要求他把手放在被子外面。同時與家長溝通,要求家長配合,在與家長的交談中得知,他之所以有這種行為是因為他對午睡感到很煩,而且覺得用手揉搓生殖器能使他高興。針對這一情況,教師或家長給他一些智力玩具,讓他在這段時間里消遣,轉移了注意力,從而逐步矯正這種不良行為。一個學期下來從減少到不再出現,其中傾注了老師不少的心血,孩子的不良行為矯治好了是保教人員最大的欣慰。

  提示:這種情況近幾年來并不少見。據了解男孩子居多,女孩也有,一般在入睡前或睡醒后,常俯臥或騎在被子上摩擦生殖器,女孩則雙腿交叉或并緊上下移擦,做這些動作時往往精神緊張,面色發紅,眼神不自然,渾身冒汗,累了才入睡。

  類似這位男孩的這種不良行為,可以由心理、生理、病理上的原因造成。如果由心理因素引起,在心理學上稱“自我戀”,醫學家們稱情感交錯,就是指人的情感體驗與所處的環境,思維內容不相協調的異常行為,也有人稱之為交叉性擦腿綜合征。兒童的這種行為并不是手淫,而是一種不良習慣。有的甚至延續到青春期。其中有部分發生的原因是由生理、病理及蓋被穿衣不當引起的,如由于陰部濕疹、包莖、包皮過長、蟯蟲病等局部瘙癢,也有因不注意生殖部位的衛生,被子蓋得過厚,包得過嚴及給孩子穿緊身褲等原因,從而刺激孩子產生摩擦生殖器的行為,時間長了就形成了習慣,特別在孩子孤寂時更易發生。這種現象偶然發生對孩子影響不大,如果經常發生,則對孩子的身心健康都會有一定的影響,一旦形成習慣,就很難克服。

  一旦發現孩子有這種情況,老師或家長不能粗暴訓斥,更不可用懲罰、責罵、嘲笑等方法強迫孩子改掉,而應該檢查孩子的陰部有無疾病,如有疾病要及時對癥治療,隨著濕疹的治愈,摩擦陰部的壞習慣也改掉了。平時還要注意保持孩子的外陰清潔,被子不要蓋得過厚;不要讓孩子過早臥床或醒后在床上逗留過久;睡前多活動,讓其疲勞,可使孩子上床后很快入睡;建議家長盡量不給孩子穿開襠褲,應穿寬松的褲子,使手觸摸不到生殖器;還應多和孩子一起玩耍娛樂,講故事,避免孩子產生孤寂感;盡早與父母分床,分房睡。

  對有不良行為的兒童,老師和家長要給予更多的關愛,可講一些兒童易懂的醫學知識,國外還主張對兒童進行早期性教育,這對兒童的身心健康都有好處,從而幫助孩子克服這些不良行為習慣。

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