讓領養(yǎng)兒童健康成長

　孩子的成長有幾個不同的階段，每一個階段中孩子的心理特點也不同。如果孩子是領養(yǎng)的，家長需要面對更多的棘手問題，比如怎樣向孩子講清楚；孩子在什么時候開始建立心理承受力和理解能力；如何處理好生父母、養(yǎng)父母和孩子的關系；如何幫助孩子面對生活環(huán)境等等。

針對這些問題，6月21日奧斯汀心理學家Lisa Lasater博士在維斯特歐爾山教會（Westover Hill Church）就領養(yǎng)孩子的心理世界和成長做了兩個小時的報告。

　　孩子沒有怨恨

　　Lasater博士在報告中播放了她采訪的不同年齡的孩子談論領養(yǎng)的錄影帶。9歲到11歲領養(yǎng)的孩子講述他們的心理世界。當被問及如何理解“領養(yǎng)”的意思時，一個墨西哥裔的孩子說道，“我的真正的媽媽沒法養(yǎng)我，她已經(jīng)有幾個孩子要養(yǎng)......她沒有錢。”鏡頭前的孩子努力表現(xiàn)的輕松，但是淚水已經(jīng)涌上了他的眼眶。

　　但是孩子們并沒有因被領養(yǎng)而產(chǎn)生怨恨，當一個孩子被告知要和他的生父母相見時，孩子顯得很激動，對他的養(yǎng)父母說，“我不知該怎么辦，好緊張，我見到他們（生父母）一定會哭的。”大人以為孩子會因為傷心委屈而哭，孩子卻說，“見到他們（生父母），我會因為高興而哭。”

　　幼小的心靈面對的困境

　　領養(yǎng)的孩子在他的群體中，同伴時常會問，“你為什么是領養(yǎng)來的？怎么領養(yǎng)的？”“你是象我一樣是生出來的嗎？” “他們（大人）要你嗎？”“你現(xiàn)在還是領養(yǎng)的嗎？”“你太酷了！我也要象你一樣做個領養(yǎng)的。”有些不明世理的大人也纏著孩子問個不停，而且往往得不到明晰的回答誓不罷休，孩子經(jīng)常被這些問題糾纏，很煩惱，覺得人們都不明白什么是領養(yǎng)。

　　有些領養(yǎng)的孩子經(jīng)歷同伴的嘲弄。因為人們有一種觀念認為領養(yǎng)通常是由于虐待造成的。這些孩子被說成是被（生父母）丟在門口，扔出來不要的，或者是生父母很壞。而這些觀念從媒體和電視中得以加強，比如當今很紅的電影《Harry Potter》的主人公Harry Potter就是被丟在門口，后來由他的叔叔養(yǎng)的。

　　面對這個問題，有的孩子的養(yǎng)父母主動到孩子的日托所給孩子的班級講解什么是領養(yǎng)，以期為孩子打開困境。Lasater博士認為這么做是有效果，但必須是在尊重孩子的隱私和自尊的前題下。

　　何時告訴孩子是領養(yǎng)來的事實

　　關于孩子在什么年齡能夠明白和接受領養(yǎng)的事實，Lasater博士認為如果孩子問及此事時，就說明孩子已經(jīng)可以理解和承受事實，13歲左右可能是一個適當?shù)臅r候，因為從兒童的發(fā)展階段來看，這個年齡是可以明白什么是領養(yǎng)。如果孩子問到了，大人要做到誠實，不然孩子一旦知道大人在撒謊，欺騙他，孩子會更非常難過。

　　有的聽眾持另一種意見，認為孩子很難在心理不成熟的成長階段面對這個事實，所以沒有必要把領養(yǎng)一事早早告訴孩子，這樣孩子不會覺得自己和別人不一樣，不會經(jīng)歷那些不愉快和嘲弄。這在上一代人中很常見，有些人直到三十歲才了解到領養(yǎng)的身世，而且覺得沒什么影響。

　　不過如果是跨種族的領養(yǎng)，那么就無法回避這個問題了，所以也是因具體情形而定。