在很多父母的傳統(tǒng)教育理念中，多對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，讓孩子在感受到錯(cuò)誤的情況下利于孩子的健康長(zhǎng)大。而且不少父母采取一天好幾次的批評(píng)方式，以期能讓孩子記住自己的錯(cuò)誤。那么這么做法對(duì)么？幼小的兒童心理是否能經(jīng)得起大人的反復(fù)指責(zé)批評(píng)呢，關(guān)于這些問(wèn)題，我們小編請(qǐng)到了資深心理專家為大家做詳細(xì)的報(bào)道，希望家長(zhǎng)看后能有所感觸。

　　我們傳統(tǒng)意識(shí)里對(duì)孩子是越嚴(yán)越好。它好的一面是能從小培養(yǎng)孩子的是非觀念，負(fù)面效果是，過(guò)多的批評(píng)、呵斥可能會(huì)影響孩子的自信心，使孩子變得膽小怕事。當(dāng)寶寶能走會(huì)跑后，一天之內(nèi)被媽媽批評(píng)個(gè)三五次簡(jiǎn)直就是家常便飯。

　　在指責(zé)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候不應(yīng)忽略了失敗的積累是走向成功的最好途徑。家長(zhǎng)們的批評(píng)是 想阻止寶寶再犯同樣的錯(cuò)誤，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn)，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量;或產(chǎn)生反叛心理。而且，過(guò)于頻繁的責(zé)備不僅讓孩子變得皮了，對(duì)批評(píng)充耳不聞;在成長(zhǎng)的歲月里，更會(huì)在他的心里留下陰影，認(rèn)為自己做什么都不行。

　　針對(duì)孩子犯的不同錯(cuò)誤采取不同的方法去對(duì)待解決。冷處理。即家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，不妨放低聲音，或采取沉默，這比高聲大喊要更有效果，孩子反而會(huì)更緊張，會(huì)感到不自在，進(jìn)而反省自己的錯(cuò) 誤。第二是要趁熱打鐵。因?yàn)楹⒆拥臅r(shí)間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過(guò)了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。如果覺(jué)得孩子做的錯(cuò)事 必須批評(píng)，那么別拖拉，馬上就說(shuō)，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。

　　由以上的介紹中我們可以看出，在面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)科學(xué)的針對(duì)兒童心理的本性進(jìn)行分析，不應(yīng)一味的只會(huì)批評(píng)責(zé)罵，要根據(jù)實(shí)際情況讓孩子明白錯(cuò)誤的原因，以便下次補(bǔ)犯，當(dāng)然對(duì)于有些錯(cuò)誤還是應(yīng)該批評(píng)的，只要掌握批評(píng)的時(shí)機(jī)和度，才可對(duì)孩子進(jìn)行教育了。

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