孩子是破壞王家長如何應(yīng)對(duì)

　　很多的家長都會(huì)發(fā)現(xiàn)在子在生活中非常的喜歡搞破壞，不知道為什么他們會(huì)有這樣的一個(gè)喜歡和行為，所以很多時(shí)候甚至不知道怎么樣幫助他們?nèi)ゼm正，那么下面我們就去了解一些如何應(yīng)對(duì)破壞王孩子？

　　這樣的“破壞性”其實(shí)是值得鼓勵(lì)的。幼教專家說，把自己感興趣的東西拆開，是孩子學(xué)習(xí)探索的一種表現(xiàn)，他們不是故意去破壞一個(gè)東西，而是因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)東西感興趣，想看看究竟是怎么回事。比如很多男孩喜歡把玩具拆開，去看車子里面到底是什么，車子為什么會(huì)動(dòng)等，他是沉浸在了自己喜歡的事物里面，并努力通過自己的雙手去尋找答案。

　　對(duì)于孩子這樣的“破壞”，家長首先要對(duì)孩子有寬容的心態(tài)，因?yàn)槠茐牡倪^程就是個(gè)學(xué)習(xí)的過程。不要嚴(yán)厲地批評(píng)孩子，也千萬不要說“不許再把玩具拆了，不然下次就不給你買了”等這樣警告和威脅的話。因?yàn)榧议L的批評(píng)和威脅很可能會(huì)扼殺孩子可貴的探索精神。

　　其次，家長應(yīng)該盡可能地鼓勵(lì)并且參與進(jìn)來，因?yàn)楹⒆?ldquo;破壞”的過程，是一個(gè)手、眼都在活動(dòng)的過程，能夠促進(jìn)他們思維的發(fā)展。鼓勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)?ldquo;破壞”，就是在鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造力，以及對(duì)更多事物的探索興趣。所以，當(dāng)家長看見孩子把機(jī)器人拆了，應(yīng)該蹲下來參與到孩子的活動(dòng)中，“機(jī)器人里面是什么啊，怎么會(huì)動(dòng)的啦?”……引導(dǎo)、幫助他們一起尋找結(jié)果，然后再跟孩子一起把拆開的玩具恢復(fù)原樣。這樣才能讓孩子在“破壞”———探究———重建中獲得心理的滿足。

　　家長們?cè)诠膭?lì)孩子“破壞”的行為之余，還要有意識(shí)地創(chuàng)造條件，引導(dǎo)孩子思考。在日常生活中，家長要多提些問題讓他們?nèi)ゲ?、去想，比如，鬧鐘滴滴答答地走，家長可以問，鬧鐘為什么會(huì)響，為什么會(huì)走呢?皮球?yàn)槭裁匆慌木吞芨?，如果把氣放了，還能跳那么高嗎?要在問題提出后，主動(dòng)帶領(lǐng)他們從“破壞”中尋找答案。

　　可能很多的家長面對(duì)孩子出現(xiàn)的一些高破壞行為，第一時(shí)間就會(huì)呵斥，因?yàn)樵诩议L看來這絕對(duì)是不好的現(xiàn)象，但是從上面的介紹我們可以看得出來，家長要是能夠適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子的這種行為，是利于他們的心理健康的。