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一、動不動就諷刺人的老師。諷刺對自尊心最具殺傷力,學生也有自尊心,而且很脆弱,最經不起打擊。喜歡諷刺的老師想表達的永遠是否定的意思。
二、不會講話的老師。有些老師自身很有水平,但不會講話――“茶壺里的湯圓――倒不出來”。這類老師常常照本宣科,學、生聽課,仿佛是自學。
三、廢話太多的老師。有些老師上課,很容易從一個話題扯到別的地方去,學生上課仿佛聽野史,時光雖好過,到頭來卻發現沒學什么東西。
四、喜歡吹自己的老師。有些老師喜歡在學生面前炫耀自己,尤其是一些語文老師,常把自己的文章作為范文宣讀,講解。誰都知道,上教科書的文章是百里挑一的,很多作家的文章都輪不上.老師卻憑借特權使自己的文章成為范文,這容易引起學生的反感。
五、講話沒條理的老師。有些老師講話極沒條理,上課聽了半天,也不知道他在講什么。這樣的老師怎么讓學生喜歡他呢?
六、整堂課寫黑板的老師。有些老師一上課就寫黑板,偶爾講兩句也是邊寫邊講,他認為哪里都重要,所以要全部寫下來,整堂課學生便不停地抄黑板,至于抄了些什么,要等到做作業的時候才知道。
七、不寫黑板的老師。有些老師講課最為瀟灑,兩眼望著窗外,滔滔不絕講到下課。他講得起勁,學生卻半懂不懂,一堂課下來,仿佛做了一場白日夢。
八、自己不批改作業的老師。有些老師,學生的作業交上來不批改,找幾個成績好學生幫忙。有些老師甚至作業收上來.不看,過一段時間把正確答案抄在黑板上要學生自己對看修改。久而久之,學生也缺乏動力做這些作業了。
九、以家長取人的老師。有些老師,如果學生的家長當著官或是他的親朋好友,他就“天然”地喜歡這個學生;反之,如果這個學生的家長他不感興趣.便不喜歡這個學生。這樣的老師讓學生深感不平。
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