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當孩子心里只想著網絡的時候，就像機器，從他們眼里看到的只有冷漠
“她終于會笑了，小陳已經開始轉變了。”吳孟恩是石家莊解救網絡成癮青少年的志愿者，14歲的小陳才上初中，是吳孟恩最近正在實施“幫助”的一名網絡成癮的“患者”。
“現在迷戀網絡的孩子確實很多。”吳孟恩說，其中部分孩子已經到了“成癮”的地步，他們每天會“想盡一切辦法”去上網，當這些孩子心里只想著網絡的時候，他們就像機器，“從他們眼睛里看到的只有冷漠”。
隨著這種孩子數量的增多，近來，吳孟恩的工作顯得異常忙。
“孩子對網絡的熟悉程度是我們這些成年人沒有料到的。”青少年研究專家、“知心姐姐”盧勤說。不久前在浙江，盧勤看到一位三年級的小學生已經能非常熟練地使用網絡了，而這位小學生的回答則更出乎盧勤老師的意料：“這有什么？！我們中最笨的人都會。”
網絡已經進入了青少年的生活，這已經是一個不爭的事實。
中國社會調查所最近完成的一項在北京、上海、哈爾濱、武漢、長沙等城市的1200名中小學生中實施的調查顯示，97％的受訪青少年經常上網。
“其實，跟周圍的同學相比，這些在網絡上‘陷’得很深的孩子通常更聰明。”吳孟恩說。
那么，是什么導致這些孩子進入網絡不能自拔呢？
“孤獨。”知心姐姐盧勤老師感慨地說，“現在的孩子不是生活在一個多彩的世界”，在他們的世界中，學習是惟一重要的事情。“在這種情況下，有三種孩子容易網絡成癮”。
“第一種是學習失敗的孩子。”由于家長、老師對孩子的期望過于單一，學習的好壞成為孩子成就感的惟一來源，此時，一旦學習失敗，孩子們會產生很強的挫敗感。
但是在網上，他們很容易體驗成功：闖過任何一關，都可以得到“回報”，盧勤指出，這種成就感是他們在現實生活中很難體驗到的。
“第二種是學習特別好的學生。”盧勤介紹，不少本來學習好的學生在升入更好的學校后，無法再保持原有的位置，這時，他們對“努力學習”的目的產生了懷疑。按照老師和父母的邏輯，學
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