如同世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，性格也決定了沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，但堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、寬容、忠誠(chéng)卻是一致應(yīng)該擁有的性格品質(zhì)，如何培養(yǎng)良好的性格，應(yīng)該從小抓起。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)該怎么辦？

　　(一)快樂(lè)活潑 活潑并不只是好動(dòng)，更不等同于吵鬧。感知活潑：見(jiàn)過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的、做過(guò)的記得快，認(rèn)顏色、形狀、方向都很清楚; 雙手活潑：會(huì)勞動(dòng)，會(huì)做手工，飼養(yǎng)小動(dòng)物、種花種草等，手很靈巧; 身體活潑：表現(xiàn)在能歌善舞，愛(ài)做游戲、愛(ài)運(yùn)動(dòng)等; 思想活潑：喜歡提問(wèn)、討論、爭(zhēng)論、識(shí)字和讀書(shū)等。

　　(二)安靜專(zhuān)注 不能安靜專(zhuān)注的人難以成就大事，活潑的內(nèi)在表現(xiàn)就是安靜。而專(zhuān)注的孩子，即使是玩也能玩得專(zhuān)心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快樂(lè)和收獲。而不能專(zhuān)注 的孩子，該靜靜不下來(lái)，注意分散，“玩野”之后到小學(xué)再去糾正就很困難了，智力發(fā)展也會(huì)受到嚴(yán)重影響。……緣何說(shuō)孩子“三歲看老”

　　(三)勇敢自信 嬰幼兒的勇敢自信主要表現(xiàn)在不怕黑暗、鬼怪、孤獨(dú)、小動(dòng)物、陌生人和陌生環(huán)境等。如果孩子感覺(jué)到自己很可愛(ài)，即使只是潛意識(shí)的感覺(jué)，也會(huì)有自信情感的流露。

　　(四)勤勞善良 從小會(huì)勞動(dòng)的人以勞動(dòng)為樂(lè)，也會(huì)關(guān)心人。大人回到家，孩子幫你拿拖鞋，你的鼓勵(lì)“寶寶真乖、真能干”是對(duì)他最好的肯定。從小關(guān)心家人和周?chē)娜耍@樣的孩子一定是個(gè)道德高尚的人。

　　(五)獨(dú)立精神 孩子的獨(dú)立性格應(yīng)該表現(xiàn)在從小自己會(huì)睡、會(huì)坐、會(huì)玩;1歲以后可自己吃飯，吃得好、吃得快;會(huì)走之后，能夠自己做自己喜歡的事情;在父母的字典里沒(méi)有 “催”字。如果一個(gè)連吃飯都要家長(zhǎng)七八遍催促、沒(méi)有責(zé)任感的人，以后上學(xué)、找工作等都會(huì)依賴(lài)人，何談成材?

　　(六)創(chuàng)造精神 表現(xiàn)在對(duì)新奇的事情愛(ài)看、愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)摸、愛(ài)做、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)記;喜歡自己動(dòng)手，想辦法玩耍，搞小發(fā)明等;家長(zhǎng)特別要注意培養(yǎng)孩子的求異、逆向和發(fā)散思維。 性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的，不靠督促、說(shuō)教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛(ài)的教育和積極暗示等。

　　良好的性格應(yīng)從小開(kāi)始培養(yǎng)，有了好的性格品質(zhì)，無(wú)論他長(zhǎng)大后從事何種工作，都是人們傾慕的對(duì)象，家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起來(lái)從小培養(yǎng)孩子良好的性格吧。