“玩”中解心憂 游戲開展心理咨詢

　　如今不少中小學都建有心理咨詢室，但很多學生卻不敢踏入，因為面對面的交流可能讓他們有些手足無措。長寧區(qū)開元中學日前建成了一間200平方米的心理健康教育中心，它不同于一般的心理咨詢，而是通過沙盤、涂鴉等游戲形式，讓學生盡情“玩”，老師細細“察”，運用另類的心理咨詢法解決孩子的學習、親子等煩惱困惑。

　　13歲的雯雯一天中午走進咨詢室，獨自坐在一角，玩起沙盤游戲。小姑娘不停地拿起骷髏、天使等模型擺放在沙盤上，眉頭緊皺。心理老師陳艷察覺有些不對勁，走過去陪她一起玩模型游戲，輕輕問：“這些東西你平時接觸過嗎?為什么想到它們?”雯雯又挑了一個十字架道具擺好，慢慢說：“天使和十字架是外婆的化身。”

　　經(jīng)過仔細詢問，陳老師才知道，原來雯雯的外婆不久前去世，對她打擊很大，和父母說 “想外婆”，他們卻不當回事。陳老師將這些信息反饋給家長，他們才重視起來，多花時間陪女兒。

　　心理健康教育中心里，“宣泄墻”和“愛心抱抱人”是最受學生歡迎的心理表達方式。一整面“宣泄墻”是學生的涂鴉區(qū)，他們寫下令自己煩惱或后悔的事，告誡自己要改正。“愛心抱抱人”游戲更受一些靦腆、含蓄孩子的喜愛，當他們自信心不大、交友不暢時，和圣誕老人抱一抱，可以增加信心和溫暖。

　　教育專家認為，與心理熱線、悄悄話信箱等常見咨詢方式相比，這種另類心理咨詢方式更迎合學生心理，像一個“心靈游樂場”，用道具和游戲拉近老師與學生的心理距離，讓孩子們逐漸敞開心扉。

（張華仙）