家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)點(diǎn)到為止

　　家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)點(diǎn)到為止，如果有人說你像家長(zhǎng)，那可不是什么贊美，因?yàn)榧议L(zhǎng)有一個(gè)名聲，他們喜歡嘮叨，通過重復(fù)自己的話，夸大顯而易見的事實(shí)來對(duì)孩子進(jìn)行說教。當(dāng)他們這么做時(shí)，孩子就不會(huì)再聽他們的話，心里大喊：“夠了!”有人說：“母親是出了名的愛嘮叨。”其實(shí)父親的嘮叨也不容小視，因?yàn)楦赣H一旦嘮叨起來，影響力比母親的嘮叨大多了。

　　方法一：抓大放小

　　孩子的成長(zhǎng)離不開大人的操心，但是有些事情是無關(guān)緊要的，家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)點(diǎn)到為止，它們沒有你想想的那么嚴(yán)重，所以你完全可以睜一只眼閉一只眼。爸爸在教育孩子時(shí)不要整天緊張奚奚的，可以讓自己放松一點(diǎn)。關(guān)于孩子生活中的瑣碎小事，爸爸應(yīng)該學(xué)會(huì)放得下來。畢竟孩子每天都在成長(zhǎng)，許多道理會(huì)慢慢明白，許多事情，它們會(huì)慢慢會(huì)做。因此，不需要你千叮嚀萬囑咐。否則你再三地提醒他，他當(dāng)然會(huì)覺得厭煩。

　　爸爸應(yīng)該學(xué)會(huì)把最主要的精力放在那些重要的事情上，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)關(guān)心孩子最核心的需求，比如孩子的人生態(tài)度、價(jià)值觀念、未來理想、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等等，這樣一來，爸爸們輕松了許多，孩子也會(huì)與你更親近。你說的話對(duì)孩子自然有效得多。

　　方法二：學(xué)會(huì)等待

　　有的爸爸往往有這樣一種心理：自己說一句，孩子就必須馬上言聽計(jì)從;給孩子提出一個(gè)目標(biāo)，孩子就應(yīng)該馬上達(dá)到。這種想法忽視了孩子的特殊情況，孩子畢竟是孩子，他們的心智和能力還沒有發(fā)展到那么成熟的地步，有些事情他們可能還沒有理解，有些事情他們可能還不知道怎么去做，有些事情他們可能還會(huì)常常出錯(cuò)。因此，做爸爸的必須要學(xué)會(huì)等待，要克制自己急躁的情緒，給孩子充分的時(shí)間去改變，要允許孩子有所反復(fù)。孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)過程，家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)點(diǎn)到為止，比如生活自理能力的提高，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，文化知識(shí)的積累，都需要長(zhǎng)時(shí)間的歷練，這不是嘮叨能改變的。

　　方法三：只說一遍

　　如果你想讓孩子做什么事，想讓孩子怎么做，應(yīng)該先選擇好恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，和孩子坐下來好好談?wù)劊瑸榱艘鸷⒆拥淖⒁猓职挚梢郧宄靼椎馗嬖V孩子：“你聽好了，這話爸爸只說一遍。”在對(duì)孩子說的時(shí)候，要重點(diǎn)突出，挑選有分量的話講一兩遍就可以了，不要對(duì)孩子反反復(fù)復(fù)地嘮叨個(gè)沒完。家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)點(diǎn)到為止，如果你擔(dān)心孩子沒有理解，你可以再給他解釋一下其中的要點(diǎn)。

　　另外，糾正孩子的錯(cuò)誤時(shí)，爸爸也要點(diǎn)到即止，只要孩子能夠認(rèn)錯(cuò)并愿意改正就可以了，要知道，嘮叨在大多數(shù)時(shí)候是不動(dòng)聽的，說多了只會(huì)讓孩子更煩。

　　方法四：就事論事

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，有的爸爸喜歡翻孩子的舊賬，把許多年前的陳芝麻爛谷子都拿出來說，把孩子的種種“惡行”全部數(shù)落一遍，每次都是越說越激動(dòng)，越激動(dòng)越來氣，越說越多。其實(shí)，在生活中孩子犯一些錯(cuò)是正常的事，犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利，孩子就是在犯錯(cuò)誤的過程中成長(zhǎng)起來的。家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)點(diǎn)到為止，對(duì)于孩子犯的錯(cuò)誤，爸爸應(yīng)當(dāng)就事論事，一事一議，犯了什么錯(cuò)就說什么錯(cuò)，不要加以引伸。

　　家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)點(diǎn)到為止，有人說：“如果你想知道誰在孩子心目中有威信，說話有分量，你就看看家人中誰說話少。”這里的“少”是指不會(huì)對(duì)孩子的大事小事進(jìn)行過多的嘮叨，發(fā)言時(shí)能切中要害，一針見血指出問題，并且能點(diǎn)到即止，使問題一目了然，給孩子反思的空間，讓孩子心服口服。