隨著如今影視劇的泛濫，其對(duì)于青少年的影響的影響也是越來(lái)越大，很多還在發(fā)育成長(zhǎng)的孩子就模仿著開(kāi)始了所謂的戀情，當(dāng)然這種早戀是應(yīng)制止的，不應(yīng)被贊成的。但是現(xiàn)實(shí)中有的家長(zhǎng)只要發(fā)現(xiàn)自己的孩子和異性在一起就驚恐的歸類于早戀的領(lǐng)域，其實(shí)對(duì)于是否屬于早戀，家長(zhǎng)一定要對(duì)此有理智的對(duì)待，限制孩子和異性交往反而不利于其心理的健康成長(zhǎng)，對(duì)待早戀要特別注意以下幾點(diǎn)。

　　怎樣給早戀定義。對(duì)于青春期發(fā)育的少男少女之間的所謂的朦朧感情好球可以理解為早戀。這個(gè)時(shí)期，由于年齡局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟著感覺(jué)走。感覺(jué)到異性的突出表現(xiàn)及特長(zhǎng)，如學(xué)習(xí)好、長(zhǎng)相好、有特長(zhǎng)等，往往都會(huì)使他(她)們產(chǎn)生傾慕之情。這時(shí)如果把握不住自己，便會(huì)走進(jìn)情感誤區(qū)，產(chǎn)生早戀。早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。

　　異性交往不能和早戀劃等號(hào)。簡(jiǎn)單的異性交往是孩子成長(zhǎng)的很自然的行為。對(duì)于青春期孩子與異性交往的行為，堵是解決不了問(wèn)題的，15、16歲的孩子正是情竇初開(kāi)對(duì)異性好奇的時(shí)期，你越阻止他們約會(huì)，他們就越好奇，公開(kāi)的不行，就轉(zhuǎn)入地下，就像一本書(shū)，本來(lái)大家都不關(guān)注的，如果成了禁書(shū)，關(guān)注的人就會(huì)成倍的增加，冒著坐牢的危險(xiǎn)也要弄來(lái)看。結(jié)果可能剛剛開(kāi)始時(shí)僅僅是同學(xué)友情，僅僅是覺(jué)得談得來(lái)，卻被大人弄假成真，真的早戀了。

　　理智面對(duì)早戀。即使早戀真的發(fā)生了，處理的方法也是應(yīng)科學(xué)合理的。說(shuō)到早戀，激情來(lái)了，是那么容易檔得住的嗎?家長(zhǎng)想阻止就能阻止得了的嗎?孩子生下來(lái)，首先是一個(gè)人，然后才是孩子，即使是給了孩子生命的家長(zhǎng)，也沒(méi)權(quán)利剝奪人的基本權(quán)利。因此，家長(zhǎng)的正確做法是，要尊重孩子，珍惜孩子的許許多多第一次，包括第一次和異性正式約會(huì)。尊重孩子與異性的第一次約會(huì)，并不是主張家長(zhǎng)支持孩子和異性約會(huì)。

　　由此可見(jiàn)，各位家長(zhǎng)在面對(duì)早戀的時(shí)候，不應(yīng)用恐懼的目光去看待，不要對(duì)此不理解的給與粗暴的制止。合理的對(duì)待孩子對(duì)異性的好感，有利于孩子更好的去理解那種朦朧的感情，不僅不會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活，而且對(duì)孩子的心理發(fā)育也有重要的幫助，所以科學(xué)對(duì)待早戀很重要。