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楊元元死了。又一位花季女孩就這樣在她生命之花盛開的季節卻意外凋零了!
每年都有很多大學生自殺。但楊元元的死,還是特別震撼了我,使我不得安寧。我甚至有一種冷颼颼的感覺——作為一個教育咨詢者,我甚至覺得元元的死與我有關。
在楊元元決意自殺的頭天早晨,她突然在被窩里坐了起來,喃喃自語,“都說知識改變命運,我學了那么多知識,也沒見有什么改變。”她那貧病交加的母親,在她身邊見證了這個令人心碎的時刻,更見證了一個最弱最弱的女孩對一種愚昧教育觀念最后審判時刻。
楊元元畢業于武漢大學經濟學系。大學畢業七年之后,也就是在她27歲的時候,考上上海海事大學的法學研究生。這期間,整整七年,她有記錄的工作經歷只是在武漢一家英語培訓學校的兩年,其余五年人們不知道她在干什么——不用猜測,我相信她基本都是在考研的漫漫長夜中度過。
考研要有明確的職業目標,考研要和人生現狀相結合,考研不能盲目,更不能為了戶口、身份、社會地位這些本身就不真實的價值目標。
對于楊元元這樣家庭極其貧窮的大學生畢業生而言,考研最終也許可能給他們帶來更好的出路,但救窮如救火,元元的當務之急,是把十年寒窗學來的知識投入到增加收入的活動中去,努力改善家庭的經濟狀況,減輕母親撫養她和弟弟的憂愁勞苦。在貧窮吞噬他們之前,吞噬貧窮。知識改變楊元元一家的命運,就是改變楊元元的貧窮,她如果做到這一點,她的生命必將無比榮耀,她的青春,必將無比甜蜜。
瞧,事實上,22歲的貧困大學畢業生楊元元,剛走出校門,已經開始取得她經濟上的成功了!
她在武漢這家英語學校擔任英語老師。我不知她收入多少,我不需要知道,因為我知道武漢新東方老師非常體面的酬報——而新東方英語老師,往往來自無數兄弟培訓機構,他們被新東方品牌、以及高薪所吸引——楊元元如果看到這一點,把全副精力投入到英語教學研究中去,不斷提升自己的教學能力,即不斷提升自己的掙錢能力,很快,楊元元就有可能加盟新東方、或成為她自己學校的教學骨干、或成立自己的教育輔導機構、她必然成為她自己命運的主人!我見過多少多少命運如元元這樣不幸的學生,通過自己的努力獲得成功了啊!而不用帶著走投無路的母親,在上海海事大學研究生宿舍里,嘗盡人生炎涼、飽受人格侮辱,任憑貧窮欺凌。
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