少年目睹父親殺母慘案

　　小磊（化名），男，14歲，生活在云南山區(qū)某縣城。2004年11月的一天，小磊的爸爸因家庭瑣事與妻子爭(zhēng)吵時(shí)竟拔出刀子……小磊目睹了父親殺死母親的整個(gè)過(guò)程。當(dāng)?shù)胤诫娨曈浾卟稍L到這一情況后，向央視《訪談》發(fā)來(lái)了一盤飽含淚水的錄像素材帶，希望學(xué)家?guī)椭±跀[脫血腥暴力帶給他的傷害。

　　小磊親眼看到爸爸殺死了媽媽如果不發(fā)生這件事，今年14歲的小磊和10歲的弟弟，也許將一直與爸爸媽媽平靜地生活在云南山區(qū)一個(gè)縣城里。媽媽平時(shí)靠為別人開(kāi)車跑運(yùn)輸掙錢，爸爸在礦山打零工，一家人生活雖然清苦，卻也平平安安。誰(shuí)也沒(méi)想到，小磊的爸爸竟用刀子殺死了媽媽。事后，爸爸被抓進(jìn)監(jiān)獄，小磊和弟弟也離開(kāi)了原來(lái)生活的地方。現(xiàn)在，小磊被農(nóng)村的叔叔收養(yǎng)著。

　　這位記者在介紹小磊的情況時(shí)說(shuō)，在采訪中，他不是沉默就是說(shuō)不知道，有很多東西不愿跟人交流。一開(kāi)始問(wèn)他恨不恨爸爸，他說(shuō)恨，說(shuō)他脾氣很壞，老和媽媽吵架，不喜歡爸爸；問(wèn)他想不想媽媽，他說(shuō)非常想，以前住校讀書(shū)，每星期放學(xué)都是媽媽接他回家。又問(wèn)他現(xiàn)在想不想見(jiàn)爸爸，他說(shuō)想，心里非常矛盾。

　　給人影響最深的是，當(dāng)小磊看到影視劇里打打殺殺的情節(jié)時(shí)，他就會(huì)想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，說(shuō)如果當(dāng)時(shí)殺***媽的不是爸爸的話，他會(huì)殺掉那個(gè)人。又說(shuō)經(jīng)常想起媽媽，想起爸爸當(dāng)天拿著刀砍媽媽，然后媽媽的血從脖子里噴出來(lái)。當(dāng)時(shí)媽媽看著他扭扭嘴，卻什么都說(shuō)不出來(lái)。提起這件事，他不停地吸鼻子，但就是忍住不哭。采訪完，小磊出去了，我也跟出去看，他在外面抹眼淚，但一跟出去他就跑掉了，跑到后面躲起來(lái)……

　　目睹母親被殺后，小磊就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親。然而，那位電視記者在一個(gè)月前，去看守所見(jiàn)到了小磊的爸爸，他托記者帶給小磊一段話，說(shuō)殺***媽是自己的錯(cuò)，但希望他不要記恨，現(xiàn)在好好讀書(shū)，不要跟社會(huì)上不好的人混。當(dāng)記者把這段錄像放給小磊看的時(shí)候，小磊臉上沒(méi)任何表情，看了一段就說(shuō)不想看了，并非忍受不了不想看，而是很冷淡地回絕了。

　　看過(guò)這一盤錄像資料，北京著名學(xué)家李子勛教授認(rèn)為：盡管對(duì)這位記者的敬業(yè)精神十分欣賞，對(duì)小磊觀察仔細(xì)，也非常關(guān)心他。但記者采訪這樣的做法，客觀上可能會(huì)給小磊帶來(lái)二次創(chuàng)傷，甚至更深的創(chuàng)傷。一般像這樣的孩子，要有律師來(lái)保護(hù)他的權(quán)益，他不接受任何采訪，他只接受醫(yī)生的幫助。
小磊目前還處在重大暴力事件的后續(xù)效應(yīng)里

　　事發(fā)至今10個(gè)月過(guò)去了。《訪談》聯(lián)系到小磊的時(shí)候，他非常愿意接受學(xué)家的幫助，于是，由他叔叔陪著來(lái)到《訪談》演播室。

　　看到戴棒球帽的小磊，不敢抬頭說(shuō)話的樣子，專家意識(shí)到目前的小磊還處在重大暴力事件的后續(xù)效應(yīng)里。一般來(lái)說(shuō)，受暴力事件傷害的孩子會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段：第一階段是退縮。他不想與人談這件事，不想見(jiàn)人，總想躲起來(lái)。在情緒上也是壓抑為主，臉上沒(méi)什么表情。這個(gè)階段的孩子，基本上是通過(guò)忘掉或淡化這件事來(lái)保護(hù)自己的內(nèi)心。

　　第二階段是憤怒。對(duì)環(huán)境的憤怒，對(duì)所有當(dāng)事人包括對(duì)父親，還有對(duì)沒(méi)及時(shí)來(lái)救助的鄰居，很多憤怒會(huì)非常激烈地反映出來(lái)，包括走向社會(huì)以后的很多憤怒，會(huì)延續(xù)他在暴力傷害后的不良情緒。
　第三階段是整合。整合包含兩個(gè)極端，一個(gè)極端是穩(wěn)步地走向暴力、發(fā)展暴力，一個(gè)極端是憎恨暴力、反對(duì)暴力，這中間當(dāng)然有很多種可能性，但從兩個(gè)極端來(lái)說(shuō)，他也許就從暴力的受害者變成了以后的施暴者，也許從此就終生去呼吁大家制止暴力，成為一個(gè)倡導(dǎo)和平、鏟除暴力的人，這就是整合以后的不同結(jié)果。

　　根據(jù)小磊目前的狀況，專家認(rèn)為，在與小磊的交談中，應(yīng)當(dāng)有一些禁忌，不要去問(wèn)小磊發(fā)生了什么，也不要去問(wèn)他對(duì)爸爸的感覺(jué)，因?yàn)檫@些都會(huì)強(qiáng)化他對(duì)那件事情的憤怒，激發(fā)他的痛苦體驗(yàn)。我們可以關(guān)心小磊最近的生活怎樣，睡眠好不好，有沒(méi)有感到或遇到什么困難，對(duì)今后有什么打算，等等。要通過(guò)他對(duì)未來(lái)的呈現(xiàn)，來(lái)看他對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，他的內(nèi)心反應(yīng)。如果他永遠(yuǎn)不想未來(lái)，那我們就知道他還在以前的暴力創(chuàng)傷中出不來(lái)。至于他對(duì)爸爸仇恨的表達(dá)，也要讓他自然地表達(dá)，也就是說(shuō)，他想表達(dá)時(shí)自己會(huì)表達(dá)，不是我們?nèi)?wèn)他。一個(gè)孩子要從暴力事件中得到自我康復(fù)，一定要尊重時(shí)間。不能因?yàn)閻?ài)他、關(guān)心他，我們就強(qiáng)行縮短時(shí)間。我們希望他盡快從陰影中走出來(lái)，但往往事與愿違，欲速則不達(dá)