孩子受欺負(fù)為什么不敢說(shuō)

有個(gè)初一女生在學(xué)校受到欺負(fù)，經(jīng)常被一個(gè)男生搶錢，卻不敢告訴任何人。

她的媽媽偶爾從其同學(xué)那里聽(tīng)到，很震驚，責(zé)怪女兒怎么不早些告訴她，她給我打電話時(shí)，女兒的問(wèn)題仍然沒(méi)有解決，她反復(fù)說(shuō)，女兒如果早些告訴她，情況不至于如此難辦。

“為什么難辦呢？”我問(wèn)。

“我知道這件事情之后，氣得胸口疼，她要是早些說(shuō)出來(lái)，會(huì)受這么多欺負(fù)嗎！……”，她不停地說(shuō)了很多，重復(fù)一個(gè)意思：如果女兒早些說(shuō)，事情會(huì)容易處理。

從她的述說(shuō)里，我聽(tīng)到不少責(zé)怪女兒的意思：女兒是太軟弱太老實(shí)！那么多人為什么偏偏她受欺負(fù)呢？……

“你有沒(méi)有想過(guò)，女兒為什么不告訴你？”我問(wèn)她。

“女兒說(shuō)那個(gè)搶錢的男生威脅她不讓告訴父母”，她說(shuō)。

“還有沒(méi)有其他原因？”

“她太軟弱！”

“還有其他原因嗎？”

“我想不出來(lái)了”，她說(shuō)。

她確實(shí)想不出來(lái)，因?yàn)樗龥](méi)能意識(shí)到，深層的原因在于父母。

“你想想，如果女兒告訴你實(shí)情，你會(huì)怎么做？”我問(wèn)。

“我找學(xué)校和班主任，或者那個(gè)男生的家長(zhǎng)”，她說(shuō)。

“你知道這件事情之后，這樣做了嗎？”

“做了。”

“有用嗎嗎？”

“沒(méi)用。”

“為什么沒(méi)用？”

“那個(gè)男生是問(wèn)題學(xué)生，班主任和學(xué)校都批評(píng)過(guò)他，他惡習(xí)不改，去找他父母，他父母是做生意的，都很忙，為這事打過(guò)那個(gè)男生，他們也很無(wú)奈。”

“你丈夫?qū)@件事情怎么看？”

“他也想不出好辦法。”

“現(xiàn)在你明白女兒為什么不告訴父母實(shí)情了嗎？”我問(wèn)。

“不明白。”

“因?yàn)榕畠合氲煤苊靼祝嬖V你們也沒(méi)用，從你們那里得不到什么有效的支持，甚至連支持都得不到。”

說(shuō)到這里，她開(kāi)始抱怨自己太沒(méi)本事，丈夫性格太內(nèi)向，影響到女兒的性格，如果女兒性格強(qiáng)一些，不至于這樣。

難道性格軟弱活該受欺負(fù)嗎？指責(zé)和抱怨沒(méi)用，得想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。

起初，這個(gè)母親打熱線電話的用意，是想讓咨詢師出個(gè)主意想個(gè)辦法，讓女兒變得堅(jiān)強(qiáng)些，沒(méi)想問(wèn)題的根本在父母身上，有些意外和 1