“我10歲那年，因為家庭的經(jīng)濟(jì)狀況差，媽媽為了還債開始到全國各地做生意……爸爸經(jīng)常喝醉酒很晚才回家……”

    “10歲我開始學(xué)著自己洗澡、煮方便面、給自己梳馬尾辮即便我一只手還抓不住所有的頭發(fā)……”

    ●目擊

    一雙擠腳趾的鞋子

    7月13日，記者見到了這個說話聲音微小的女孩婷婷，和記者想象中不一樣的是，婷婷沒有梳著馬尾辮，而是像個男孩子，留著齊眉的短發(fā)。穿著也很樸素，本該穿38號鞋的她，卻擠著姐姐嫌過了時的37號涼皮鞋，腳趾快要把鞋頭的那塊皮子撐破了，記者問婷婷：“腳擠的疼嗎？”“這款鞋子現(xiàn)在有很多同學(xué)都在穿呢。”婷婷一邊搖著頭說。

    今年剛剛參加完中考的婷婷雖然最終的考分比自己之前估的要低16分，但578的分?jǐn)?shù)已經(jīng)可以讓這個看起來有些靦腆的孩子愉快的度過這個暑假了。從10歲開始，就是一個孩子的性格趨于形成的年齡段，可是婷婷從10歲開始就過著比同齡孩子稍顯孤單的日子。

    由于母親常年不在家，父親不但一個人扛起家里的日常生活，還要辛苦的推銷產(chǎn)品。婷婷少了很多和父母溝通的時間，由此造成了她現(xiàn)在很少和父親說話，甚至有不說話的狀況。但婷婷很想改善這種與父母難溝通的局面。所以她求助國家中級咨詢師、新疆學(xué)會常務(wù)理事、烏市高級中學(xué)教師嚴(yán)林峰，尋求上的幫助。

    ●講述一

    “我的成長被割裂成無數(shù)個片段”

    坐在咨詢室的沙發(fā)上，婷婷有些緊張，可說話的聲音卻洪亮了起來。婷婷說，“在自己10歲那年，為了還清之前借別人家的錢，也為了讓家里過的好一些。媽媽和朋友開始全國各地的跑展銷會，一般就是賣一些小成本的商品。”從小婷婷就是媽媽親手帶大的，一直在爸爸媽媽的關(guān)懷下成長的她，忽然要面對媽媽不在身邊的現(xiàn)實，開始單獨和爸爸一起生活。

    婷婷的媽媽只有過年的時候，才能回家待上幾天。雖然每年回家，婷婷的媽媽都會給婷婷買新衣服和好吃的，但年過完媽媽收拾好行李準(zhǔn)備上火車時，婷婷還是哭著不放開媽媽的手。開始的一年里，媽媽給家里打電話時，婷婷都會哭著讓媽媽回家。可是從12歲開始，婷婷在電話里和媽媽的通話時間減少了，而且有時很不耐煩地掛上電話。

    “媽媽開始去外地做生意的時候，我很想她有時還會害怕。可是過了幾年，我就好像是麻木了。看著媽媽提著行李出門，我也沒有什么依依不舍的心情，習(xí)慣了……”

    “媽媽沒有走之前，每天起床后都會給我梳漂亮的小辮子。之后我就開始自己學(xué)著梳，今年要中考學(xué)習(xí)很忙，干脆就把頭發(fā)剪了。”婷婷說。

    現(xiàn)在媽媽會一年回家常住兩三次，雖然她和媽媽之間產(chǎn)生的陌生感有所消減，但媽媽還是把現(xiàn)在已16歲的婷婷當(dāng)成小孩子。因為長時間的無法溝通，婷婷已基本上不去和媽媽談?wù)撟约旱娜魏问虑椤?/P>

    ●講述二

    “對于呵斥，我選擇沉默”

    婷婷說，媽媽去外地做生意后，家里大大小小的事情就交給了爸爸，每天早上起床給我做飯，再剩下些放在冰箱里，中午我可以回家熱了吃。婷婷上初中后，她的爸爸換了工作，比以前忙了很多。為了把產(chǎn)品多推銷出去，爸爸平時的應(yīng)酬多了起來。

    “媽媽去外地后，爸爸變得更像個‘媽媽’，有時對我的關(guān)心成了我的負(fù)擔(dān)，也成了我和爸爸之間發(fā)生爭執(zhí)的原因。我現(xiàn)在初中畢業(yè)了，同班同學(xué)之間都會寫同學(xué)錄。上個星期，同學(xué)問我喜歡哪個明星，我就隨便的說了一個‘快男’的名字，同學(xué)就在我的同學(xué)錄里，把對我的稱呼改成了我喜歡偶像的名字。”

    “回到家后，爸爸看到了我的同學(xué)錄，他還信誓旦旦的說，不會在我沒有同意的情況下看。可第二天爸爸又偷看了我的同學(xué)錄，并且看到了同學(xué)的留言后，認(rèn)為我學(xué)壞了，是不是了。我當(dāng)時很生氣，和爸爸吵了起來，之后的四天里我們誰也沒有和誰說話。”

    婷婷的記憶被打開了：“還有一次，是在我家樓下，爸爸看到我和一個女同學(xué)在聊天，回到家后爸爸說這個同學(xué)學(xué)習(xí)很差，不讓我再和她做朋友，我生氣的反問爸爸‘難道你身邊的朋友都是高級干部，做大官的，學(xué)歷高的嗎！’爸爸打了我，我的眼淚自然是止不住了。爸爸不喜歡愛哭的孩子，可我偏偏是個愛哭的。爸爸大聲一吼，我的眼淚就忍不住。媽媽離開家的時候，爸爸有時喝酒到深夜才回來，我一個人在家嚇得不敢睡覺。我平時的一些做法總是能引起爸爸的呵斥，開始我還給爸爸講理，時間長了，我也就不想跟他再說什么了，因為每次想和他討論一些事情，總是以眼淚和吼聲收場。如果我的爸爸能像別人的爸爸一樣就好了。”

    ●現(xiàn)場援助

    她的內(nèi)心缺少自控的意識

    婷婷按照嚴(yán)老師的建議，在一張白紙上畫上了樹、房子和人。用了不到5分鐘的時間，婷婷就把這三樣事物畫了出來。

    看了婷婷的畫后，嚴(yán)老師說，從這個簡單的投射測驗中可以看出婷婷還是個孩子，充滿了童趣。

    婷婷的注意力更多的是指向內(nèi)心，現(xiàn)實感不太好，對現(xiàn)實問題怎樣解決考慮的能力有點欠缺；做事隨意性，情緒化比較明顯。但總體而言婷婷的健康水平還是比較好的。

    ●支招

    鼓起主動溝通的勇氣

    在對這幅畫作了分析之后，嚴(yán)林峰給了婷婷完整的建議。

    他說，從與婷婷的交流中可以看出，婷婷雖然是個十分善良可愛的女孩，但在自身人格和親子關(guān)心上還是存在一定問題的，家庭氛圍和教育方式對孩子的自身成長起著十分重要的影響，比方說婷婷父親的教育方式使得婷婷畏縮、內(nèi)向、敏感，對現(xiàn)實生活缺乏安全感；母親的缺失使得婷婷更加缺乏關(guān)愛，對家庭缺乏歸屬感，對親人產(chǎn)生距離，當(dāng)然這其中彼此溝通的方式也是存在很多問題的，希望婷婷的父母都能注意到這些問題，婷婷也能更加主動地面對和解決與親人之間出現(xiàn)的這些問題。

    ●解讀一

    媽媽不懂女兒的思念

    嚴(yán)林峰：對于孩子來說，親情的需要和滿足比對物質(zhì)的需要和滿足更強烈，在婷婷生活中父母角色的缺失對婷婷健全人格的形成會產(chǎn)生一些消極影響，因為母親一般在情商方面給孩子的影響較多，父親一般是理性、規(guī)則、力量的社會屬性方面上給孩子的影響很深。建議婷婷可以經(jīng)常主動給媽媽打電話，或者給媽媽寫信，買小禮物送給媽媽。讓媽媽感受到自己對母親的思念。同時，多和媽媽談?wù)撘恍┳约盒睦镫y以給爸爸說的話，拉近與母親的距離。

    ●解讀二

    反省溝通的方式

    嚴(yán)林峰：婷婷與父親交流的方式缺少尊重的成分，比方說“難道你身邊的朋友都是高級干部，做大官的，學(xué)歷高的嗎！”這句話用的是反問句，很容易激怒父親。在和父親說話時，可以使用陳述句。可以告訴他：不管交什么朋友，只要能夠把握好自己就可以。

    中學(xué)生追求明星是可以理解的，我們可以選擇偶像。但是，我們不可能選擇父母。我們必須學(xué)習(xí)對待父母的態(tài)度和方式，父親去偷看婷婷的同學(xué)錄，是因為他覺得已經(jīng)不夠了解女兒，這還是緣于婷婷和父親的溝通不暢。

    ●采訪手記

    一次“簡單的任務(wù)”

    可以說，這一次的援助是我們所關(guān)注的援助事件中援助難度比較簡單的一個，婷婷的意識里并沒有形成嚴(yán)重的障礙，她仍然有能力成為很多健康快樂的孩子中的一員，通過她的自我調(diào)節(jié)，就能達(dá)成這個愿望。

    但是，這恰恰說明了一個很現(xiàn)實的問題：婷婷或許僅僅是想尋找一個“合格的”傾訴對象，但她在比較壓抑的環(huán)境下，缺少了拓展自己傾訴對象的勇氣，這使她在日常生活中顯得怯懦和畏縮。

    在學(xué)校里，我們越來越多地見到兩種類型的孩子：一類是通過暴力和叛逆來排遣內(nèi)心的積郁；而另一類是把自己的內(nèi)心封閉在一個狹小的空間里。當(dāng)他們的生理年齡逐漸成長起來，他們的卻停滯在童年的幻想里。

    如同婷婷腳上的那雙鞋，她的腳在長大，鞋卻沒有能力隨著腳一起長大。而婷婷選擇了繼續(xù)把腳硬擠進(jìn)這雙“變小”的鞋子里。

    對于這種現(xiàn)象，我們?nèi)詫⒗^續(xù)追蹤。之后，我們將邀請國內(nèi)著名專家與家長和孩子共同去完成這個“簡單的任務(wù)”。