莫讓心理障礙誤了孩子前程

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    莫讓障礙誤了孩子前程

    專家指出家長一旦發(fā)現孩子出現焦慮和強迫癥狀，一定要向醫(yī)生尋求幫助

    對未來感到沒有希望，不想活了；見人就緊張，口吃；生活、學習上有奇怪的毛病……這些可能讓家長煩透的情況可能是的孩子障礙引發(fā)的問題。昨天，兒童青少年專家楊志偉博士就此進行了剖析。

    近來，深圳幾名中學生的，引起了社會各界的惋惜和關注。楊博士認為，可能是逆反和情緒問題造成的。他說，是第一個的高危期。為什么呢？楊博士認為，這與孩子發(fā)展面臨的沖突，性格的不穩(wěn)定以及面臨的巨大壓力有關。以上的種種都讓孩子面臨障礙，找不到出路，因此想。

    楊博士告訴記者一個病例：一名深圳重點中學的女學生，很聰明，成績好，但是在重點學校任教的媽媽卻什么都管，所以她就和媽媽對立了起來，顯得非常叛逆。媽媽怕她學壞，又開始管束她。于是，孩子就把結束自己的生命當成了與媽媽對抗的籌碼，上吊、喝藥，共了4次。幸好每次都救了回來。

    和這位女孩不一樣的是，大量選擇的孩子是因為情緒問題―抑郁癥。楊博士稱，抑郁癥是比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑。同時，還對環(huán)境適應困難，總是看到陰暗的問題，不能適應現實。因此，孩子們一旦受到打擊，將會有的念頭。

    楊博士認為，一旦孩子陷入抑郁的泥沼，家長就一定要求助醫(yī)生，讓醫(yī)生根據孩子的情況，制訂治療的方案，讓孩子從抑郁中走出來。

    楊博士說，很多的孩子會出現焦慮，不安全感。楊博士稱，這是與的孩子生理和發(fā)展不成熟和學校、家長給的壓力有關。比如家長和學校對孩子要求分數，沒考好就打擊他、指責他，這樣做要么所以讓孩子變得喪失學習的興趣，厭學，變得苦悶、反叛；要么是讓孩子過于看重成績，變得緊張、焦慮。楊博士稱，從接診的情況看，越是成績好的孩子，焦慮越多，有好幾個病例是深圳重點學校尖子班的學生。

    楊博士還表示，在極度焦慮的情況下，容易出現強迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無法集中。如有個尖子生一邊看書要一邊數標點符號，一旦漏掉或者數錯了，就必須從頭看起。還有個學生喜歡打破砂鍋問到底，鉆牛角尖。該學生成績很好，但他總想，為什么我成績好，我同學就不如我？這個題目我到底是怎么把它想出來的？這道題目我是這么想的，但是別人會怎么想？他一旦開始學習，就會糾纏在這里面，想擺脫都擺脫不了。連考試的時候也一樣，當這些問題蹦出來后，就考不下去了。

    對于焦慮和強迫癥，楊博士也建議家長一定要重視，發(fā)現后及時尋求醫(yī)生的幫助。

編輯：xinwei  來自:深圳新聞網