孩子在學(xué)校的生活中，經(jīng)常的接觸到不同的同學(xué)和朋友。這時候家長就非常的擔(dān)心了，害怕孩子交到壞朋友，而學(xué)壞。家長有時候?qū)⒆拥呐笥咽鞘裁礃拥娜诉^分的關(guān)心，以至于引起了孩子的反感，和孩子對家長的疏遠。那么怎么讓孩子正確的交到好朋友呢?

　　1、觀察：最直接的辦法是觀察，如果和朋友交往讓孩子變得更加積極更加快樂，學(xué)習(xí)也沒有受到影響，那這個朋友就交對了。如果孩子在和朋友交往之后變得頹廢、消極，學(xué)業(yè)也不如原先的起勁兒了，那哪怕只是一個苗頭也應(yīng)該引起家長的警惕了。

　　2、旁敲側(cè)擊：不論影響是正面的還是負(fù)面的，家長都可以事先了解所謂的“壞孩子”為什么會這么吸引人。不能對他的朋友有偏見。孩子有學(xué)習(xí)好與學(xué)習(xí)不好之分，有活潑與安靜之分，有大膽與羞澀之分，但絕沒有“好”與“壞”之分。“壞孩子”這個詞有一定的歧視色彩，僅從一個特制去區(qū)分孩子是不公平的，家長在談話中也要小心的避開這樣的字眼，讓孩子能夠感受到你對他的朋友的尊重。

　　3、地理隔離：當(dāng)經(jīng)過仔細(xì)的觀察和交談發(fā)現(xiàn)孩子的朋友正在很多不良的方面影響孩子的時候，家長也需要進行適當(dāng)?shù)母深A(yù)。這時候通過言語說教效果并不是很好，很難改變孩子的態(tài)度，這時候不妨試試減少他們接觸的機會。比如把座位調(diào)遠，讓孩子放學(xué)之后更改路線，接孩子放學(xué)等等，同時用一些其他的事情轉(zhuǎn)移孩子的興奮點，能“鞏固”效果。

　　有了以上三種方法的介紹，加上家長的努力，孩子就能交到好朋友了。但是家長不要過分的去干預(yù)。家長可以和孩子多溝通，多講一些道理，讓孩子明白交好朋友對他的好處和交到壞朋友對他的害處，孩子就能正確的去選擇朋友了，孩子的身體和心理也能更好更健康的發(fā)展了。