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兒童心理

巧施三法 解決孩子恐學癥

分類: 兒童心理 心理詞典 編輯 : 心理知識 發布 : 08-07

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  本來孩子上學是非常正常的時候,但是如今出現了一種令狠多家長奇怪的現象,不少孩子不愿走進校園,或者說在孩子的心理有一種對學校的恐懼感,對于出現的這些現象,有專家將其歸納為兒童心理的一種疾病,是有其深層次原因的,或是曾經在學校受過傷害,或者是曾經受過很大的刺激,不愛讀書畢竟是令人頭疼的事,對此,專家給出了以下幾點解決方法,希望各位家長多了解一下。

  方法一,先讓孩子回學校。當懼學癥狀比較嚴重的時候,父母首先不能太著急,應通知學校,取得老師的配合。然后,家長要耐心等待,并陪伴孩子,以消除或減輕其焦慮癥狀。開始時讓孩子在學校呆一個小時也好,如果這步成功了,可將時間延長至2小時,再延長至半天,逐漸過渡到不陪孩子上學和讓孩子獨自去學校。每當孩子有進步時,應及時給予表揚和獎勵。

  方法二,找出恐懼的原因。只有明確了原因才能有效的治療。這類孩子均有膽小、仔細、敏感、多疑、特別愛面子、經不起批評等性格特點。 這類孩子的家長、老師對本人期望值過高,往往超過患兒心理所能承受的程度,因而導致孩子心理失衡。

  方法三,找出解決恐懼的方法。有該癥狀的學生均會在心理有不同的抑郁。在找到原因后,要有針對性地請兒童心理醫師進行心理治療。 肌肉松弛療法是幫助這類孩子克服恐懼心理、解除焦慮癥狀行之有效的方法。即當孩子接近學校門口時,反復做深呼吸,待全身肌肉漸漸放松之后,再進校門,以克服上學時產生的恐怖感和焦慮癥狀。

  由此看來導致孩子厭學恐懼的是一種兒童心理的不正常反應,專家的介紹告訴我們只有查出原因后才能針對性的去解決。所以說,希望做家長的不能看到孩子出現不愿去學校的情況就一味的責罵,應在了解實際情況后再做對策。

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