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通常所說(shuō)的“有個(gè)性”是指有主見(jiàn),能堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)和合理行為。任性也表現(xiàn)為堅(jiān)持自己的想法和行為,可卻是無(wú)理取鬧,即所堅(jiān)持的不是合理的。怎樣才能使孩子既保持個(gè)性又不任性呢?關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的教育方法是否科學(xué)合理,那么使孩子有個(gè)性不任性的教育方法有哪些呢?
使孩子有個(gè)性不任性的教育方法1、既尊重孩子又不遷就孩子。如果不尊重孩子,不管孩子提的要求合不合理、有沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn),都一味地給予否定,孩子因需要總是得不到滿(mǎn)足而產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒,進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)抗心理,形成不服管教的性格;或是不敢提正當(dāng)要求,一味順從大人,行為畏縮,膽小怕事。如果孩子的不合理要求也給予滿(mǎn)足,無(wú)原則地遷就孩子,孩子必然為所欲為,自私自利,不講道理,任性胡為。因此,只有得到尊重又不受遷就的孩子,心理才會(huì)健康發(fā)展。
使孩子有個(gè)性不任性的教育方法2、與孩子平等對(duì)話(huà)。了解孩子提要求的真正原因,才能判別孩子的要求是否合理,才能區(qū)分任性與有個(gè)性的界限。
使孩子有個(gè)性不任性的教育方法3、讓孩子明白需要的滿(mǎn)足是有條件的,不能隨心所欲。很多家長(zhǎng)都注意在日常生活中培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立意識(shí),如要吃什么菜、穿什么衣服、玩什么游戲等,都征求孩子的意見(jiàn),這是很好的現(xiàn)象。但要注意一些條件限制,如讓孩子只能在幾套方案中選擇,超過(guò)了條件限制便不能滿(mǎn)足要求。只有這樣,孩子才會(huì)知道不是所有的要求都能得到滿(mǎn)足,必須放棄不合理的要求。
以上這些都是讓孩子使孩子有個(gè)性不任性的教育方法,只有學(xué)會(huì)了這些的教育方法,才能讓孩子良好的成長(zhǎng)。
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