10招 引導孩子成快樂寶貝

　　專家研究發(fā)快樂的人們通常都有如下一些共同特點樂觀的世界觀親密的家庭關(guān)系善解人意眾多好友堅信自己的人生有意義等等。

　　對于新手父母來說最關(guān)鍵的問題產(chǎn)生了“我如何做才讓寶寶擁有快樂的這些特質(zhì)呢？”有些答案顯而易見的完全接受寶寶的性不要試圖按照父母的希望改造寶寶比如說他文靜的寶寶爸爸媽媽不要試圖把他變成一活潑的寶寶父母應(yīng)該關(guān)心寶寶的需求重視寶寶的膽怯用心傾聽寶寶對你說的話最為重要的一定要讓寶寶從小知道父母無條件地愛他。

　　下列舉的10具體建議可幫助父母找到合適的方法引導寶寶將來成為一快樂的人。

　　建議1——小動物帶來的快樂

　　父母經(jīng)常猶豫否該讓孩子飼養(yǎng)小動物例如兔子金魚小貓或小狗因為它們需要間和精力即使孩子保證自己會全力照料小動物通常大部分工作還要由父母來完成不過專家研究發(fā)花工夫飼養(yǎng)小動物值得的因為當孩子感到擔憂或害怕小動物的陪伴會讓他們更覺安心孩子從飼養(yǎng)的小動物身上可學到忠誠共鳴依戀等情感專家還認為通過飼養(yǎng)小動物孩子學會體貼和照顧他人感覺自己有價值有成感。

　　建議2——溫馨的家快樂的田園

　　建議把家變得更溫馨看來小問題但對孩子而言這卻很重要的如果家里亂七八糟孩子會不希望小朋友來家里玩另外井井有條的家會給孩子帶來平和與滿足需要注意的溫馨不代表干凈過頭因為舒適才快樂的一組成部分而干凈過頭只會給孩子帶來束縛。

　　建議3——吃得開心可更健康

　　作為成年人父母會注意飲食健康和飲食習慣但孩子通常沒有這些概念所父母要為孩子及早建立正確的飲食習慣包括全家坐下一起用餐選擇健康營養(yǎng)的食物等等。

　　建議4——運動的感覺真棒

　　無數(shù)的研究表明經(jīng)常參加體育運動不僅有助于孩子的身體健康還有助于孩子的健康健康強壯體力充沛會帶給孩子良好的自我感覺讓孩子快樂另外對孩子來說跑跳游泳騎車等等體育運動本身十分有趣而這不恰恰快樂的源泉嗎？

　　建議5——家庭傳統(tǒng)意味著快樂“長久”

　　無論每天共進晚餐還每年一起慶祝生日或節(jié)日對一家庭而言沒有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價值的了過春節(jié)的餃子鞭炮或過生日的蛋糕蠟燭這些傳統(tǒng)都十分重要因為它們賦予孩子生活的意義加強家庭成員之間的感情教給孩子“長久”的含義。

　　同樣珍貴的每家庭獨特的小傳統(tǒng)例如每周末全家外出晚餐每月末全家一起看一場兒童電影等等這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習慣會帶給孩子強烈的安全感。

　　建議6——歌唱的鳥兒最快樂

　　人們常說音樂可陶冶人的情操一點兒也不錯古代西方人堅信音樂可醫(yī)治一人肉體和心靈的創(chuàng)傷而代兒童醫(yī)學研究發(fā)給患病的孩子聽他們喜愛的歌曲可減輕他們的疼痛癥狀成年人也都有這樣的經(jīng)歷聽一首好歌有會讓人精神振奮身心舒展而對孩子來說每當全家一起唱一首他喜愛的兒童歌曲他都會很快樂。

　　建議7——快樂也可放大

　　積極參加社會活動至少教給孩子兩件事情例如父母積極和孩子一起參加幼兒園的運動會或者積極參與孩子的社區(qū)匯演孩子會意識到父母對他的重視這會大大增強他的自信心同父母的參與也教給孩子“社會”的基本含義它讓孩子感到自己也這大社會的一部分而每人都可通過它對別人作出貢獻專家研究還表明奉獻和快樂之間有著密切的關(guān)聯(lián)讓孩子參加社區(qū)大掃除或探視社區(qū)孤老即使幼兒也會從中發(fā)掘付出的快樂。

　　建議8——再見吧！負面評論

　　成人們常對各種人與事進行評論其中不乏負面的東西例如父母評論孩子幼兒園的園長很無或者兒童醫(yī)院醫(yī)生很馬虎等等父母也許不會意識到這些評論對孩子產(chǎn)生的影響。

　　但事實上它們會讓孩子漸漸喪失對周圍人和環(huán)境的信任從而失去安全感而沒有安全感的孩子不會快樂的父母應(yīng)該讓孩子覺得世界美好的而人們本質(zhì)上都好人。

　　建議9——興趣愛好永遠的快樂

　　專家研究發(fā)全身心投入到一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)中會給人帶來很大的快樂對于孩子而言培養(yǎng)他的興趣愛好例如集郵繪畫等讓他投入其中會讓他很快樂但這里的投入并非指給孩子安排滿滿的繪畫課程或者舞蹈練習等因為那樣只會讓孩子失去興趣失去從中得到的快樂而興趣愛好也不一定指某種技例如集郵拼圖等它們并不某種競技卻同樣可以開發(fā)孩子的智力更讓孩子學會投入的快樂。

　　建議10——花開葉落快樂。

　　生活現(xiàn)今的高科技代成人們常常忘了親近大自然對孩子來說大自然充滿了神奇的力量無論雨雪白云還花開葉落都可以從中發(fā)掘到很多快樂親近自然還可以培養(yǎng)孩子的各項感官力觀察力反應(yīng)力。