青春期叛逆 不能根除但可減少

　　誰(shuí)的青春不叛逆?青春期基本上就是叛逆的代名詞，幾乎9成左右的青少年都存在叛逆的心理，這也是最讓家長(zhǎng)和老師頭疼的問(wèn)題。那么，青少年叛逆發(fā)生的心理究竟是怎樣的呢?下面，小編就為大家詳細(xì)的分析一下減少叛逆心理的方法。

　　青少年“性逆反心理”不可能根除。這是因?yàn)檫@一時(shí)期少男少女的性意識(shí)已開(kāi)始萌動(dòng)，他們希望通過(guò)自我的努力去探索性的奧秘，所以不肯輕易接受成人的觀念。但這一時(shí)期，他們對(duì)性的自我探索處于模糊狀態(tài)，種種性的困惑無(wú)法解除，而他們體內(nèi)性能量的激增，又會(huì)導(dǎo)致性情緒的極大波動(dòng)。因此，在他們身上，難免要出現(xiàn)“逆反心理”和行為。看不清這一點(diǎn)，總認(rèn)為他們“不聽(tīng)話”,必然導(dǎo)致性教育的失敗。

　　從另一方面看，青少年“性逆反心理”又是可以減少的。因?yàn)檫@一心理的產(chǎn)生，除了上述青少年自身的因素外，主要?dú)w因于社會(huì)承襲的落后觀念和行為，如對(duì)青少年采取性禁錮主義，一些學(xué)校不開(kāi)設(shè)性教育課程;家長(zhǎng)限制孩子與異性交往，偷看孩子日記，私拆孩子的信件，嘲笑挖苦孩子對(duì)異性的向往心理。

　　減少“逆反心理”的最好方法是，對(duì)于有些問(wèn)題，諸如怎樣和異性交往等，要讓他們自己去探索，切莫無(wú)原則地橫加干涉。當(dāng)他們遇到困惑時(shí)，要以平等的態(tài)度和他們討論，提供積極的建議，教給他們解決問(wèn)題的方法。

　　對(duì)于青春期叛逆的心理，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該有一個(gè)真確的認(rèn)識(shí)，這是每一個(gè)人畢竟的階段，因此不要過(guò)于的指責(zé)打罵孩子的反叛甚至是忤逆，這個(gè)時(shí)候就需要和孩子好好地溝通，幫助孩子保持心理健康，讓他們能夠身心健康的成長(zhǎng)。