獎(jiǎng)勵(lì)孩子的最佳方式

　　從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度講，家長(zhǎng)采用多種獎(jiǎng)勵(lì)方式，能夠更好地達(dá)到鼓勵(lì)孩子的目的。而給孩子主導(dǎo)權(quán)，讓他們選擇一件自己喜歡做的事情，是最受孩子們歡迎的獎(jiǎng)勵(lì)方式。

　　最佳獎(jiǎng)勵(lì)方式：

　　1、孩子年齡越小，越需要簡(jiǎn)單直觀的形式來提高孩子的興趣。例如，孩子一整個(gè)早上都在陪你處理一些事情，而且他很少抱怨或者不高興，這時(shí)候及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)孩子就是非常必要的。可以用彩筆繪地圖的方式標(biāo)明獎(jiǎng)勵(lì)情況。當(dāng)孩子完成了一個(gè)任務(wù)，就把地圖的某一塊涂上紅顏色，看什么時(shí)候能涂滿紅顏色。還可以采用和其他孩子比賽的方法，看誰進(jìn)步快，得分多，來刺激孩子的進(jìn)取心。

　　2、用來獎(jiǎng)勵(lì)孩子的獎(jiǎng)品應(yīng)當(dāng)是孩子的必需品。如玩具、書畫、水果等，不能只為了刺激孩子而濫發(fā)獎(jiǎng)品。比如，孩子在洗澡的時(shí)候很聽話，晚上給他多講個(gè)故事就是比較合適的獎(jiǎng)勵(lì)方式，反之，不能為了讓孩子睡覺，在睡覺之前給他糖吃。

　　3、孩子的新習(xí)慣鞏固了之后，不再需要每天給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)可以從兩天獎(jiǎng)勵(lì)一次改為三天獎(jiǎng)勵(lì)一次，再到一周獎(jiǎng)勵(lì)一次，最后改為不定期的獎(jiǎng)勵(lì)。不定期獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品應(yīng)該是孩子最喜歡做的事情，給孩子充分的權(quán)利選擇獎(jiǎng)勵(lì)方式可以更好地激發(fā)他完成下一個(gè)任務(wù)。

　　獎(jiǎng)勵(lì)孩子的兩大誤區(qū)：

　　1、重結(jié)果，輕過程。很多青春期孩子的家長(zhǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)的往往是孩子的考試結(jié)果，而從不獎(jiǎng)勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)過程中付出的努力，最終導(dǎo)致孩子急功近利，缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，為達(dá)到目的不擇手段。一位因考試作弊而受處分的孩子說過，他不想作弊，但家長(zhǎng)說，如果考試成績(jī)好，他就會(huì)得到一輛捷安特自行車作為獎(jiǎng)品。

　　2、重智力、輕德育。很多家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好，就萬事大吉，其它諸如德、體、美、勞等方面則是無所謂。一位小學(xué)生期末被班里評(píng)為“勞動(dòng)標(biāo)兵”，孩子特別高興，滿心期望媽媽會(huì)表揚(yáng)自己，誰知母親一撇嘴，說道：“現(xiàn)在誰還像你這么傻？什么時(shí)候得了‘學(xué)習(xí)標(biāo)兵’我再獎(jiǎng)賞你……”這種“重智力、輕德育”的獎(jiǎng)勵(lì)方式容易導(dǎo)致孩子的畸形發(fā)展，對(duì)孩子的心理健康造成不良影響。

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