家長要多觀察自己的孩子 發(fā)現(xiàn)孩子的潛能

　　很多家長都羨慕其他大人的孩子會背這個，背那個，其實說不定自己的孩子比他們的孩子還優(yōu)秀，這要看家長能否發(fā)現(xiàn)孩子的潛能了。從親子關(guān)系來看，家長是最直接的可以發(fā)現(xiàn)孩子潛能的關(guān)系，所以家長要留心。

　　作為家長不止要管孩子的衣食住行問題，還要關(guān)心孩子的智力潛能問題。有教授指出，孩子的學(xué)能發(fā)展水平，由注意力、記憶、語言、空間排序、時間排序、運動、高級思維和社交8個系統(tǒng)組成。很少有孩子可以面面俱到，同時在8個系統(tǒng)上表現(xiàn)得卓而不凡。拿孩子的劣勢面和其他孩子的優(yōu)勢面相比對孩子是不公平的。父母必須仔細(xì)觀察自己的孩子，或者借助專業(yè)人士的評估，了解孩子的實際學(xué)能發(fā)展水平，找到孩子的優(yōu)勢和劣勢所在。對于孩子的劣勢，則用優(yōu)勢來帶動。

　　其實孩子在學(xué)校有很好的記憶力是很好的，但是理解力確實是不容忽視的。曾經(jīng)有個孩子因為背不出老師布置的非洲所有河流的位置而苦惱。我認(rèn)為與其讓孩子記住位置，不如讓孩子理解這些河流對國家的意義。”很多家長把記憶力和聰明畫等號，孩子1歲以內(nèi)學(xué)認(rèn)字，3歲以內(nèi)學(xué)外語。會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿。讓孩子背誦式記憶不如培養(yǎng)孩子的理解力、語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

　　孩子的學(xué)習(xí)能力是有限的，你不能對孩子要求太多。年齡越大的孩子接受越快，他們能理解詞匯真正的意思。因此，在第一門語言發(fā)展比較完善的情況下，通常在7歲以后學(xué)習(xí)外語更好。

　　如果家長想要孩子更加聰明，就要保證孩子的睡眠時間。很多父母已經(jīng)注意到，要通過營養(yǎng)補充來保證寶寶的腦力發(fā)育，但是對于0-3歲的嬰幼兒，在學(xué)能發(fā)展過程中眼睛及感官發(fā)育所起到的重要作用依舊缺乏足夠認(rèn)知。

　　孩子的發(fā)育期是最容易發(fā)現(xiàn)他對什么感興趣和對什么很在行的時候，這個時候的家長要注意孩子在哪些方面表現(xiàn)很好，然后著重培養(yǎng)，不是所有的孩子都適合學(xué)習(xí)，不要隨大流。自己的孩子總會有出色的地方，不要喪氣。

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