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一是學習失敗的孩子。由于家長、老師對孩子的期望過于單一,學習成績的好壞成為孩子成就感的惟一來源,此時,一旦學習失敗,孩子們會產生很強的挫敗感。但是在網上,他們很容易體驗成功:闖過任何一關,都可以得到“回報”,這種成就感是他們在現實生活中很難體驗到的。
二是學習特別好的孩子。不少本來學習好的學生在升入更好的學校后,無法再保持原有的名次和位置,這時,他們對“努力學習”的目的產生了懷疑。按照老師和父母的邏輯,學習是為了“上大學---找到好工作----掙很多的錢”,當他們失去了為“名次”、“位置”等學習的內在動力后,無法認同老師和父母的邏輯,因為,即使不用學習也可以從父母那里得到錢。于是,一些人開始迷戀網絡。其實,造成這些孩子依賴網絡的根本原因是沒有形成正確的學習觀。
三是人際關系不好的孩子。他們希望上網逃避現實。許多學生雖然成績不錯,可是性格內向、猜忌心強,而且小心眼,碰到問題時沒能得到及時解決就沉迷于網絡,學習和生活受到嚴重影響。
四是家庭關系不和諧的孩子。隨著離婚率、犯罪率升高等社會問題的增多,社會上的“問題家庭”也在增多,這些孩子通常在家里得不到溫暖。但是在網絡上,他們提出的任何一點兒小小的請求都會得到不少人的幫助。現實生活和虛擬社會在人文關懷方面的反差,很容易讓“問題家庭”的孩子“躲”進網絡。
五是自制力弱的孩子。不少上網成癮者都有這個問題,他自己也知道這樣不好,也不想這樣下去,但是一接觸電腦就情不自禁。這是典型的自我控制力不強。生活中要面對很多選擇,選擇什么是對,什么是錯,選擇什么該做,什么不該做。如果將人生的元素盡量簡單化,那么人生最重要的事情就是選擇,選擇的正確率越高,成功率也越大。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
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