溝通引導(dǎo)是戒除網(wǎng)癮的主要因素

　　目前很多的青少年都是有網(wǎng)癮的，這對于孩子自身的發(fā)育都有不利的因素影響，并且現(xiàn)在很多的孩子由于有網(wǎng)癮而荒廢了學(xué)業(yè)，并且還走入了迷途，在網(wǎng)上遇到了很多壞人，而無法控制自己的行為，所以要及時的幫助孩子戒掉網(wǎng)癮，那么如何戒掉網(wǎng)癮呢?其實溝通指導(dǎo)是主要因素，各位家長要引起重視。

　　昨日上午，記者來到小聰曾上學(xué)的小學(xué)了解情況。該校的趙校長與教導(dǎo)處的主任談起小聰這個孩子時，兩人的心情比較復(fù)雜。

　　“小聰是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來的，在我們學(xué)校讀了兩年，印象里他是個比較聰明的孩子，如果肯下一些功夫，學(xué)習(xí)成績會不錯的，就是平時比較貪玩，為此也和他的家長多次溝通過。”該校教導(dǎo)處的主任介紹說，小聰上六年級的時候，有一天下午，他和別的同學(xué)逃課去網(wǎng)吧玩，她打電話通知了小聰?shù)母改福母赣H還準備揍小聰一頓，學(xué)校老師還勸說了小聰父親采用正確方式教育孩子，“打解決不了問題”。以后的一段時間，小聰雖然“收斂”了一些，但仍有時出去玩。

　　曾在小聰班里任課的馬老師說，小聰平時比較活潑，與班里別的孩子相處得也比較融洽，班里的活動也積極參加。“小聰?shù)母改革@然對孩子的關(guān)心和照顧有些不夠。有一次中午，我發(fā)現(xiàn)小聰沒有回家而是拉著別的同學(xué)出去玩。”馬老師說，小聰看到她后顯得有些慌張，吞吞吐吐地說要去同學(xué)家玩。馬老師說，她后來才得知，小聰?shù)母改附?jīng)常給小聰一些零花錢，讓小聰自己解決午飯。

　　該校的趙校長表示，像小聰一樣的孩子他們自我認知和控制力差，沒有家長的引導(dǎo)和關(guān)注，孩子在接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后容易陷得越來越深。由此，家長、學(xué)校和社會有必要切實負起責(zé)任，關(guān)注孩子生活和精神狀態(tài)。

　　為了幫助小聰，中青百年戒網(wǎng)癮中心的專家聽了小聰現(xiàn)在的情況，為小聰開出“藥方”。小聰?shù)那闆r比較嚴重，改變小聰癡迷網(wǎng)游的現(xiàn)狀，也不是一蹴而就的，在這種情況下積極溝通和循序引導(dǎo)是解決問題的關(guān)鍵。解決小聰癡迷網(wǎng)游的現(xiàn)狀，首要是獲得他的認同，小聰把自己反鎖在屋子里上網(wǎng)，家長多次溝通無濟于事，這說明雙方在溝通中難以獲得認同，作為家長，可以改變溝通的方式，如最好不要直接談和上網(wǎng)、游戲有關(guān)的話題，而是選擇其他感興趣的話題，逐漸過渡到中心問題。

　　在家長逐步獲得小聰?shù)恼J同感后，將這種認同感進行循序漸進地引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移到對學(xué)習(xí)重要性的認同上來，從而激發(fā)小聰對學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵其多讀對自己有益的書。最后，他會自我認識到上網(wǎng)成癮的壞處而自覺地將其戒除。

　　其實像這樣的孩子是有不少的，很少有孩子能自己從里面走出來，主要還是靠家長的引導(dǎo)，當(dāng)然這也需要一個漫長的過程，當(dāng)然，孩子能夠脫離網(wǎng)癮，也要讓自己的孩子有決心，在加上孩子的配合，這就是家長教育孩子的正確方法，讓孩子能夠知途迷返，更健康的去生活，更好的去學(xué)習(xí)。