你學(xué)會(huì)了合理對(duì)孩子說(shuō)NO嗎

　　盡量滿足孩子的各種的需求，讓孩子生活在無(wú)憂的成長(zhǎng)環(huán)境中，這是現(xiàn)如今很多父母對(duì)撫養(yǎng)孩子共有的心理特點(diǎn)。固然這樣的環(huán)境可以讓孩子在一定時(shí)期內(nèi)感到滿足和幸福，可從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)科學(xué)的對(duì)孩子說(shuō)不了。一味的沒(méi)有原則的對(duì)孩子妥協(xié)不僅不利于孩子的性格塑造而且對(duì)于其樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀也很不利，那么家長(zhǎng)怎樣對(duì)孩子說(shuō)不合理呢?看看專家下面的一些介紹吧。

　　說(shuō)不的言語(yǔ)選擇很重要。方法選擇的是否合理關(guān)系到孩子是否能很好的接受你說(shuō)的不。合理的巧妙換種說(shuō)法會(huì)讓效果更佳。聽(tīng)到父母說(shuō)“不”時(shí)，一些孩子無(wú)法理解父母為什么會(huì)拒絕自己的要求。例如孩子提出要吃糖，父母說(shuō)：“晚飯前不準(zhǔn)吃糖”，那么只會(huì)導(dǎo)致孩子怒氣沖天。如果父母說(shuō)：“可以，飯后我會(huì)給你吃糖，現(xiàn)在咱們先吃一個(gè)蘋(píng)果吧”，這種表達(dá)方式，孩子會(huì)樂(lè)于接受。

　　把感受說(shuō)出來(lái)。在感情的交流上要把孩子當(dāng)成大人般交流。要向孩子說(shuō)明白，父母討厭他的行為的原因。比如，當(dāng)孩子一遍又一遍地敲飯桌的時(shí)候，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“這樣敲會(huì)把飯桌敲壞的，這會(huì)讓我很傷心。別敲了，好不好?”跟小家伙講道理似乎是徒勞之舉，但是的確會(huì)讓孩子明白一個(gè)道理：“他所做的影響了別人，要學(xué)會(huì)考慮他人的感受。”

　　給孩子自主的權(quán)利。讓孩子對(duì)自己的事情有抉擇的權(quán)利會(huì)讓他無(wú)比的自豪。鼓勵(lì)1—3歲的孩子自己做一些簡(jiǎn)單的選擇，有助培養(yǎng)其獨(dú)立性。但是選項(xiàng)不宜過(guò)多，對(duì)幼兒及學(xué)齡前兒童而言，“二選一”即可。比如，“在家里只能滾球，在室外可以扔球。你選擇哪個(gè)?”

　　因此說(shuō)，沒(méi)有原則性的對(duì)孩子容忍和妥協(xié)是不利于其在性格塑造方面發(fā)展的。即使生活中一些看似很小的事情也要認(rèn)真的去對(duì)待。從另一角度來(lái)說(shuō)，孩子成長(zhǎng)中的事是沒(méi)有小事的。今天專家介紹的如何對(duì)孩子說(shuō)不，就是根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)介紹的方法，希望大家對(duì)此有所注意才好。

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