揭秘變性人的心理

　　近日，21歲日本嫩模佐藤在博客上公開自己是男兒身，令眾多粉絲難以接受。佐藤外表柔弱，說起話來沒有低沉的喉音，加上白皙的肌膚，就像是一個小公主。“變性人”是人們對醫(yī)學(xué)上“易性癖”患者的俗稱，屬于性身份認(rèn)同障礙。

　　變性人是指原本為男性或女性，由于長時間地按異性生活導(dǎo)致心理人格的變態(tài)，經(jīng)手術(shù)改變性別。此類人在國內(nèi)外均為少數(shù)，是否能夠生育尚未見報道。這些要求改變性別的人，大部分是心理上否定自己的性別，認(rèn)為自己的性別應(yīng)與外生殖器的性別相反。從醫(yī)學(xué)角度來說，他們都是性別身份識別的障礙，屬于性心理障礙的一種，我們稱之為易性癖。

　　特征

　　1、深信自己內(nèi)在是異性；

　　2、聲稱自己是異性，但身軀發(fā)育并非異性；

　　3、要求醫(yī)學(xué)改變軀體成為自己所認(rèn)定的性別；

　　4、希望周圍人按其體驗(yàn)的性別接受自己。

　　接受變性手術(shù)的異性癖患者就是變性人

　　因此，易性癖患者只是心理上有“變性”的愿望，而只有在接受了變性手術(shù)之后，才可以真正被稱為“變性人”。但現(xiàn)實(shí)中人們往往對“變性人”和“易性癖”不作嚴(yán)格區(qū)分，只是在涉及到對“變性人”進(jìn)行醫(yī)學(xué)上的分析時才采用“易性癖”一詞。

　　編輯本段欲變性的產(chǎn)生原因

　　基本上有兩個，一種就是內(nèi)在的原因，由生物因素所致或者從某種意義上講DNA決定；第二種就是后天的教育，人生影響，主要受父母或是監(jiān)護(hù)人影響。

　　一、是由生物因素所致的

　　中國著名整形外科專家何清濂教授認(rèn)為易性癖應(yīng)稱為易性病更為準(zhǔn)確，因?yàn)橹挥羞@樣，才能準(zhǔn)確地表達(dá)該疾病的特征，易性病不是主觀所為，而應(yīng)該是生物學(xué)因素所致；癖則是指后天養(yǎng)成的一種習(xí)慣。

　　眾多的病例資料表明，易性病是與生俱來的，并非積久成習(xí)，像這樣把常人畏之如虎、避之不及而又遍體鱗傷的手術(shù)當(dāng)成幸福、當(dāng)成幸運(yùn)，這也不可能是癖。

　　變性人的腦結(jié)構(gòu)與普通人有別

　　上世紀(jì)末，安徽醫(yī)科大學(xué)周江林博士的一篇在國際醫(yī)學(xué)界引起強(qiáng)烈反響的論文，為變性現(xiàn)象的生物學(xué)解釋增添了有力的砝碼。他通過對6例變性人大腦的深入研究，發(fā)現(xiàn)下丘腦中有一個叫做“終紋床核中央?yún)^(qū)”的核團(tuán)和人的性別自認(rèn)有關(guān)系。普通男性的這個核團(tuán)比普通女性大44%，而男變女變性人的這個核團(tuán)只是普通男性的52%，和普通女性相仿。這項結(jié)果第一次從生物學(xué)的角度證明了變性人的腦結(jié)構(gòu)不同于普通人。

　　二、因性教育不當(dāng)

　　整形外科醫(yī)院性別重塑中心主任陳煥然博士說，他每周都要做兩例這種變性手術(shù)，目前預(yù)約登記已經(jīng)排到了5年之后。不過他說，其中30%的變性人都是因?yàn)樵谟變簳r期接受了錯誤性教育。

　　據(jù)陳博士說，在性別重塑中心接受變性手術(shù)的有五類人：先天易性癖、陰陽畸形、后天易性癖、外傷導(dǎo)致性特征模糊和先天性別特征不明顯人，其中有30%的變性人都是因?yàn)閺男”恍詣e錯誤指定所造成的。如果家長從小正確引導(dǎo)，那么可以避免孩子的終生痛苦。

　　對此陳博士解釋，一些家長根據(jù)自己的喜好來撫養(yǎng)孩子，比如男孩子長得漂亮就裝扮成女孩來養(yǎng)，或者喜歡兒子就把女兒打扮成男孩來養(yǎng)。雖然大人們覺得好玩兒，但有研究表明，人類對性別的自我啟蒙是從2至3歲開始的，因此家長們的特殊愛好往往會對孩子造成不良性別誘導(dǎo)，長大就容易成為性身份心理障礙患者——后天易性癖。

　　另外，經(jīng)驗(yàn)不足的產(chǎn)科大夫，也是造成后天易性癖的“始作俑者”。陳博士說，有的嬰兒在剛剛出生的時候，性別特征先天發(fā)育不良。而急于填寫出生證的產(chǎn)科大夫就根據(jù)自己的常識來判斷“是男是女”，“如果蒙對了還可以。”他說，“但要是蒙錯了，那么今后這個孩子就會不男不女。”其實(shí)這種錯誤也可以避免，陳博士說，即使嬰兒在出生時暫時看不出性別，那么醫(yī)生可以定期跟蹤檢查，“也許過一段時間，孩子的性別特征就明朗了。”

　　陳博士還認(rèn)為，目前教師隊伍性別比例的失調(diào)，也對男孩子的性別認(rèn)知產(chǎn)生誤導(dǎo)。“幼兒園里只有阿姨，小學(xué)校里全是女老師。”他說，“在這種環(huán)境里成長的男孩子容易陰柔有余陽剛不足。”

　　隨著社會的進(jìn)步，越來越多的變性人進(jìn)入人們視野，人們也開始慢慢接受這個一直游離在邊緣社會的人群。但總的來說，他們的社會待遇還需要更多的人來關(guān)注。

　　變性人存在于世界各地，可見于各種民族和工作，而這些變性人的生活因?yàn)槭艿缴鐣母鞣N排斥，他們大多生活的都非常痛苦。每年因變性自殺的人很多，通過變性則可以減輕他們的壓力，使他們以新的面孔積極面對生活。變性也會引來社會一些社會法律，倫理，醫(yī)學(xué)等問題。

　　我們應(yīng)該呼吁，給變性人一個理想生活平臺，使他們在生活中體驗(yàn)到自己的人生價值。

（王亞娥）