早戀問(wèn)題背后 是可怕的家庭教育

　　記者近日從洪山區(qū)獲悉，家住關(guān)山春曉的黃女士，因疑女兒早戀，購(gòu)買手機(jī)監(jiān)聽(tīng)軟件，竊聽(tīng)女兒電話，引來(lái)母女之間“暗戰(zhàn)”。顯然，黃女士將早戀視為洪水猛獸般令人恐怖，為了預(yù)防和堵截自己孩子可能會(huì)惹上早戀，黃女士采取了只有公安人員才能使用的竊聽(tīng)手段。

　　從黃女士的動(dòng)機(jī)來(lái)說(shuō)，一切都是為了自己孩子好，這無(wú)可厚非。但是，竟然對(duì)自己女兒使用了竊聽(tīng)手段，首先違反了法律規(guī)定，要受到追究，其次，這種做法只能讓孩子與父母之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，此時(shí)母女之間已經(jīng)缺乏了基本的信任。

　　事實(shí)上，生活中采取像黃女士一樣做法的并非孤例，而且手段各異，有些家長(zhǎng)為了防止孩子過(guò)早涉足“愛(ài)河”影響學(xué)習(xí)，或偷看孩子日記，或偷看手機(jī)短信，或跟蹤自己孩子。

　　其實(shí)，這些做法都已違反法律對(duì)個(gè)人隱私保護(hù)的規(guī)定，但是家長(zhǎng)們?nèi)匀粺嶂杂诓扇∵@樣的辦法。然而，一個(gè)值得深思的問(wèn)題卻是，早戀問(wèn)題形成的原因到底是什么?難道僅僅是因?yàn)槲闯赡耆嗣葎?dòng)的青春、荷爾蒙分泌過(guò)多?對(duì)此，湖南春雷青少年特訓(xùn)學(xué)校資深青少年教育專家胡奇輝認(rèn)為，早戀問(wèn)題形成的背后是可怕的家庭教育。

　　胡奇輝表示，在一些家庭出現(xiàn)孩子早戀，最主要是因?yàn)楦改競(jìng)儗?duì)孩子的關(guān)心不夠，一些父母更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很少關(guān)注孩子內(nèi)心的需求，久而久之，這些孩子便感受不到來(lái)自父母的愛(ài)。處于青春期的孩子大都需要父母愛(ài)的呵護(hù)，在得不到父母愛(ài)的溫暖時(shí)，他們會(huì)選擇從異性身上獲取。

　　再加上此時(shí)大多數(shù)孩子生理漸漸成熟，大多數(shù)家庭沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行良好的性教育，或者對(duì)性教育支支吾吾講不明白，讓這些孩子對(duì)性和感情充滿好奇心，他們將簡(jiǎn)單的感情認(rèn)為是愛(ài)情，并過(guò)早偷嘗禁果，造成終身遺憾。其實(shí)，對(duì)待早戀只需要進(jìn)行疏導(dǎo)，堵的辦法只能讓大多數(shù)孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生叛逆情緒。

　　現(xiàn)實(shí)中，我們?？梢钥匆?jiàn)一些孩子常常喜歡做一些家長(zhǎng)不允許的事情，此時(shí)，家長(zhǎng)們需要冷靜思考自己孩子早戀的原因，并對(duì)孩子早戀進(jìn)行正確的疏導(dǎo)。同時(shí)，在預(yù)防孩子早戀時(shí)，家長(zhǎng)們不能觸犯法律侵犯孩子隱私，因?yàn)檫@樣做的后果只能讓親子關(guān)系受到傷害。

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子可能有早戀傾向時(shí)，大可以給孩子上一堂生動(dòng)的生理課和早戀教育課，讓他們深刻認(rèn)識(shí)早戀的危害和清楚了解性知識(shí)，而不致產(chǎn)生不必要的神秘感和好奇感。孩子早戀了，家長(zhǎng)首先需要認(rèn)真反思，反思家庭教育所存在的不足，并及時(shí)予以糾正，而不要采取任何偷雞摸狗的措施或者對(duì)孩子進(jìn)行暴力堵截。

　　抵抗早戀最有效果的武器就是家庭和親情，孩子進(jìn)入青春期以后，家長(zhǎng)們一定要抽出時(shí)間來(lái)和孩子溝通聊天，最好是同性家長(zhǎng)與孩子多談心，了解他們內(nèi)心真實(shí)想法。女生一旦早戀，父母一定要教她學(xué)會(huì)一些必要性知識(shí)，避免身體的傷害。

　　同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)非常留意不要給她創(chuàng)造獨(dú)處的機(jī)會(huì)。例如不要讓孩子單獨(dú)租房住，孩子周末回家里以后也不要讓她單獨(dú)一個(gè)人在家。