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在學(xué)校里面老師當(dāng)然是希望學(xué)生可以精神充沛,上課的時(shí)候可以做到積極活躍,但是如果精神表現(xiàn)得太好的話,那么就需要引起重視了,因?yàn)槟强赡苁且驗(yàn)樾睦斫】荡嬖诹藛?wèn)題,需要治療。
最近一段時(shí)間,美術(shù)老師小雅無(wú)明顯原因感覺(jué)心情特別好,精力充沛、情緒飽滿(mǎn),一晚上就把一個(gè)學(xué)期的課“備好了”,連續(xù)幾天只睡二三個(gè)小時(shí)也不覺(jué)疲勞。
俗話說(shuō),人逢喜事精神爽。人們聽(tīng)到好消息就感到愉快,這是無(wú)可非議的。但是如果無(wú)明顯原因出現(xiàn)情緒高漲,喜形于色,且持續(xù)一段時(shí)間,就可能是一種病態(tài),也就是我們通常稱(chēng)的情感型精神障礙的一種類(lèi)型——躁狂癥。它以情感高漲,思維加快,言語(yǔ)、活動(dòng)增多為主要表現(xiàn)。小雅目前就是處于輕躁狂狀態(tài)。
處于輕躁狂狀態(tài)的人表現(xiàn)輕松、愉快、興高采烈、洋洋自得,好像人間無(wú)煩事,一切煩惱都拋在九霄云外。病人常有腦子開(kāi)了竅、變聰明、舌頭與思維在賽跑的體驗(yàn)。因此話多,常高談闊論、眉飛色舞,極富感染力,而且自感精力充沛,睡眠需要大大減少。但話題常隨境轉(zhuǎn)移、無(wú)中心、情緒反應(yīng)不穩(wěn)定,極易為小事而大發(fā)脾氣與他人發(fā)生沖突。病人雖然興趣廣、交際多、樂(lè)于助人,但這事沒(méi)做完又被其它事吸引,整天忙忙碌碌,往往虎頭蛇尾,一事無(wú)成。
一般來(lái)說(shuō),病人意識(shí)不到自己處在病態(tài),更不愿意看醫(yī)生。因此,只有靠親友或家人及時(shí)發(fā)現(xiàn),及早帶他們到精神科就診。醫(yī)生會(huì)根據(jù)他們的情況采取藥物治療或其它治療方法。
精神太好在某種意義上說(shuō)那會(huì)給自己的生活和學(xué)習(xí)都帶來(lái)有利的作用,但是就像上文所介紹的狀況一樣,那么就需要注意是不是心理問(wèn)題造成的,然后需要及時(shí)的糾正,這樣更利于你的健康。
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