逼出來的好學(xué)生更易叛逆

　　品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生一直是都是家長(zhǎng)和老師的驕傲，可是很多時(shí)候我們也不能夠忽略了，如果是逼出來的好學(xué)生，其實(shí)是最容易出現(xiàn)心理扭曲，而這樣的狀態(tài)，只會(huì)更容易讓他們走向犯罪的道路，因?yàn)楸槐瞥鰜淼暮脤W(xué)生更容易出現(xiàn)叛逆心理。

　　藥家鑫，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，因?yàn)橐荒钪睿_車肇事撞人，又將傷者刺了八刀，走上不歸路。

　　悲劇引發(fā)全社會(huì)的思考。為什么一個(gè)家庭健全，父母傾心血培養(yǎng)的好學(xué)生，會(huì)有如此極端的行為?這要看心理探秘。

　　從他的家庭教養(yǎng)方式，也許可見一斑。他的父母為了孩子傾其所有，在情感和物質(zhì)上非常溺愛;但是，對(duì)孩子的心理感受和興趣愛好，父母卻全然不顧及，“不彈好琴就挨打”，表現(xiàn)非常嚴(yán)厲，甚至專制。

　　在兒童青少年門診，這種情況并不少見。家長(zhǎng)的逼迫，一方面會(huì)使孩子的真實(shí)想法受壓抑，敢怒不敢言，很難形成健全人格，缺乏獨(dú)立面對(duì)問題的能力;另一方面，高壓政策讓孩子不會(huì)溝通，容易產(chǎn)生認(rèn)知偏差，甚至看問題極端化，難以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

　　因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛，一定要方法得當(dāng)。該滿足的要滿足，該堅(jiān)持的原則不能忘;同時(shí)給予孩子充分的尊重，平等地和他們溝通。

　　其實(shí)現(xiàn)在很多一直被看好的優(yōu)秀學(xué)生，做違法犯罪事情的案例時(shí)有發(fā)生，其實(shí)并不是他們?nèi)似凡缓茫窃诔砷L(zhǎng)的過程當(dāng)中，容易受到很多異常的待遇，如果心理健康素質(zhì)不過關(guān)，那么心理就容易扭曲。

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