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學習問題

怎樣預防和解決學習心理障礙

分類: 學習問題 心理詞典 編輯 : 心理知識 發布 : 03-29

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  中學生學習問題很多很復雜,常常會存在心理障礙,同時各人身上存在的問題不同,程度也各有差異,因此,在預防和解決上要分開研究。此外,學習問題成因也不同,要了解根源,從根本上解決問題。

  1、良好的社會環境。

  良好的社會環境可以凈化人的心靈,也是解決學習問題的關鍵。第一、實現黨風和社會風氣的根本好轉,清除腐敗現象,提倡實事求是精神,這是預防和消除學生逆反心理、封閉心理、冷漠心理的社會條件。第二、凈化社會文化,徹底清除資產階級精神污染和封建思想文化的余毒。第三、樹立正確的教育觀和人才觀,破除上大學才是人才的片面認識,尊重學生的人格和個性,不在學生中人為地劃分等級,不輕視和歧視差生。

  2、合理的家庭教育是必要條件

  家庭是孩子的第一課堂,再到的培養等方面對學生的成長影響極大,對心理障礙產生或消除也同樣具有重要意義。第一、家長不能溺愛和嬌寵孩子,尤其不能以滿足孩子的過分要求作為對學習的獎賞,許多不良習慣常由此產生,最后發展為心理障礙。第二、家長應該尊重和理解孩子。不少家長還認為對孩子擁有至高的權力,可以隨意打罵,根本不知道要去尊重孩子的人格,更談不上理解。第三、家長應正確認識和估價自己的孩子。望子成龍的心情固然可以理解,但一定要從實際出發,對孩子提出的學習目標不可過高,否則,就會導致他們產生心理障礙。

  3、正確的學校教育是重要因素

  對學生來說,大部分時間都在學校度過,學校教育正確應該說是預防和消除學生心理障礙的極其重要的因素。第一,為了實施九年制義務教育,我們認為初中不應該設重點學校,所有學校都不應該設重點班(高中問題這里暫不作討論)。這種等級劃分對少年的心理影響弊多于利。解決這個問題是預防某些心理障礙的一項重要措施。第二,對學生平等、尊重、信任、理解應該成為對每個教育工作者的職業要求。第三,提倡疏導,忌用堵塞,這應該成為我們學校教育的一條原則。對學生嚴格要求無疑是正確的,但絕不能用關卡壓的手段來對付學生,更不能隨意訓斥和懲罰。

  社會環境,家庭教育以及學校教育畢竟只是解決學習問題的外在因素,想要真正的從根本上解決問題,需要的還是學生自己的努力,只有學生調整好自己的心理,找對學習方法,才能解決問題。

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