對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入青春期的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在注意其學(xué)習(xí)和身體健康的同時(shí)，更應(yīng)對(duì)孩子所謂的感情心理有所重視。不可否認(rèn)，早戀的出現(xiàn)讓很多家長(zhǎng)是如臨大敵般的惶恐，其實(shí)這種緊張心理是沒(méi)有必要的。早戀的發(fā)生是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的一種模仿心理，是青春期典型的模仿。作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)在充分了解早戀孩子的心理的基礎(chǔ)上，采取科學(xué)的方法去應(yīng)對(duì)才會(huì)合理妥善的解決早戀的問(wèn)題。

　　家庭原因?qū)е略鐟佟＜彝ブ異?ài)的缺失往往導(dǎo)致孩子在早戀的道路上邁出第一步。父母不能給孩子足夠的關(guān)注等，如果給孩子一個(gè)溫馨幸福的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，可以在很大程度上避免孩子早戀。這是為什么呢?原來(lái)，孩子早戀是有象征意義的，早戀意味著過(guò)早的成熟和走進(jìn)社會(huì)，意味著在家庭以外尋找在家庭中滿(mǎn)足不了的心理需求。如果孩子有一個(gè)溫馨的家，有足夠關(guān)愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)呛⒆佣阍诎矘?lè)窩里享受還來(lái)不及，就不太容易過(guò)早到家庭以外去尋求溫暖。

　　了解早戀孩子的特點(diǎn)。只有對(duì)早戀的孩子的內(nèi)心有了透徹的了解才可以妥善的解決問(wèn)題。早戀的孩子性格上有哪些特點(diǎn)?這些特點(diǎn)和他們的家庭環(huán)境有哪些關(guān)系呢?他們有一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，就是感到空虛和無(wú)聊。我們知道中學(xué)的課業(yè)很重，如果他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，甚至在家庭中也找不到可以?xún)A吐心聲的環(huán)境，就會(huì)逐漸積累大量的壓力，而這些壓力需要找地方抒泄。

　　解決方法的選擇很關(guān)鍵。只有選擇了最恰當(dāng)?shù)姆椒ú抛罾诮鉀Q孩子的早戀問(wèn)題。避免孩子早戀，家長(zhǎng)首先做到，父母之間的問(wèn)題，需要父母自己去解決，不要把過(guò)多的壓力傳遞給孩子，盡量幫孩子減壓。其次，父母要做孩子的知心朋友，多關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，而不是只問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)。第三，如果孩子真的早戀了，父母也不要一味指責(zé)孩子或者拆散他們，而是要多想想，父母自己有哪些地方?jīng)]有做好，以致孩子非要到家庭以外去尋求溫暖?

　　毋容置疑，在解決孩子的早戀問(wèn)題上，家長(zhǎng)擺正自己的態(tài)度很重要。不要一聽(tīng)到自己孩子早戀了就怒氣沖天，這本身就不利于問(wèn)題的解決。對(duì)于異性的向往，再加上如今無(wú)孔不入的影視影響，孩子發(fā)生早戀是不可避免的。家長(zhǎng)只有根據(jù)實(shí)際情況，采取科學(xué)合理的方法引導(dǎo)才能更好的解決問(wèn)題。