心理專家淺談對早戀問題的處理

　　心理保健專家介紹說，現如今，青少年的早戀是很普遍的現象，中學生正處于心理發(fā)育期，由于青春期的生理和心理發(fā)展的特點，對異性產生好奇心和好感是很正常的，有時會把同學間的好感誤認為是男女之情。那么，早戀問題該如何解決呢?

　　一、早戀對學生的不良影響

　　(一)影響身體健康發(fā)展

　　首先，從中學生的身體健康方面來看，由于早戀，往往使同學們陷入情網之中不能自拔，將大部分時間花在談戀愛上，因而忽視了體育鍛煉。中學階段正是同學們長身體的時候，隨著身體各器官的發(fā)育，要求有相應的體育鍛煉，否則，很容易發(fā)生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學由于缺乏體育活動，所以發(fā)生這種疾病的人數遠遠高于其他同學。

　　其次，由于早戀的同學情緒不夠穩(wěn)定，好沖動，易動感情，自控力較差，常常會產生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會出現消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟，其不成熟的心理去承受這份感情的重負，會給身體發(fā)育帶來不利影響。因為人的情緒狀態(tài)會影響內分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動大，易產生些莫名的煩惱，導致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。

　　(二)影響心理發(fā)展

　　青少年早戀，自知會受家長和社會上其他人的責備和議論，因而躲躲藏藏，遠離人群，長此下去，影響了與同學、家長的關系。由于他們的情感生活特別豐富，思想上會產生很多負擔，影響了心理的正常發(fā)展。有的會產生不穩(wěn)定情緒，本來活潑、天真的孩子，有時會變得苦悶、彷徨、孤僻、冷淡，在心理上出現超年齡的現象。

　　早戀大多會無果而終，給雙方造成傷害，對未來真正的戀愛產生挫折感。而且女孩心靈比較脆弱，在戀愛過程中難免會出現矛盾，出現摩擦或者失戀，留下了心靈的創(chuàng)傷。早戀的同學無時無刻不在感情和學業(yè)的雙重選擇中苦苦掙扎，他們不敢正視現實，但表面假裝幸福快樂，甚至向別人炫耀自己，這會造成雙重人格的障礙，而且對別人的影響也很大。

　　(三)影響學習生活

　　早戀荒廢了不少優(yōu)秀學生的學業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績優(yōu)秀、出類拔蘋者，但因為早戀，使他們過分好奇、興奮、癡迷，過分沉醉于愛的幻想中，再無法全身心地投入學習。據調查顯示，中學生談戀愛對學習起促進作用的僅占百分之二、三。絕大多數都會給學習造成干擾，因為戀愛會使之精力分散，注意力不集中，興趣轉移，情緒不穩(wěn)定。而且也因學校明文規(guī)定不允許談戀愛，因此，早戀的同學時常處于擔心因違紀被學校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中，精神處于高度緊張狀態(tài)，常常是人在教室，心在天外。尤其是女生，情感細膩敏感，不要說感情出現危機，就是正常發(fā)展都不能全身心投入學習活動中。還有的學生在戀愛中有強烈的幸福感，常去幻想、去規(guī)劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學業(yè)，違反校規(guī)為代價，結果顧此失彼，最后導致兩頭成空。

　　二、防止措施：

　　對于學生的早戀問題，很多的班主任的做法往往是把雙方家長請到學校里來，快刀斬亂麻，粗暴對待。其結果往往是引起學生強烈的逆反心理，許多學生由明轉暗，愈演愈烈，甚至發(fā)生了很多的惡性事件。對此，我從另外一個角度作了探索，理解青春期孩子的情感，在尊重的基礎上，正確引導孩子走出早戀的誤區(qū)。

　　(一)尊重理解。要尊重學生的人格、情感和隱私。對于學生中出現的情愛方面的種種問題，切忌不問情由一味指責;也不能動輒訓斥謾罵，嚇唬威脅。要懂得學生身心發(fā)展的規(guī)律。設身處地地從學生角度，去看待他們所產生的各種言行和情感，歌德說："哪個少男不善鐘情?哪個少女不善懷春?"因此，不要輕易地把一切涉及到性的問題都看成是道德問題。教師和家長應該懂得，并且也應該使學生理解：他們之所以要對早戀學生進行教育，絕非由于視早戀為罪惡，而是出于對學生的關心。要平等地與學生進行推心置腹的交談，讓學生體會教師和家長是理解他們、關心他們、愛護他們的，是為他們未來的生活和幸福著想的。

　　(二)以情感人，疏導結合。正確引導，不要聲張，更不能搞得滿城風雨。要曉以利弊，動之以情，引導學生解脫，教育學生學會宣泄和轉移。所謂宣泄，就是把自己的苦惱告訴自己最信賴的人，一吐為快，或把火發(fā)在日記上，以此來減輕內的心理壓力。所謂轉移，就是要充實自己的生活，多關心點國家大事，多參加集體活動，把自己放到集體當中交更多的朋友，使生活變得豐富多彩，把主要精力集中到學習上。以經歷過類似的問題、體驗過類似困難的長者的身份，幫助學生解除除困擾和恢復常態(tài)。指導者的態(tài)度必須真誠。因為只有真誠，才能使自己的心理世界與學生的心理世界進行雙向交流。

　　(三)鼓勵孩子參加集體活動。拓寬興趣，使青春期的學生情感轉移到積極健康的生活中。青春期的學生精力充沛，智力發(fā)達，興趣愛好廣泛。要把他們旺盛的精力引導到學習方面來，培養(yǎng)讀書的習慣;同時開展豐富多彩的文體活動，使得他們精神有所寄托，旺盛的精力有所釋放，讓他們在集體活動中蕩滌自己的靈魂。

　　以上就是心理專家與大家分享對早戀問題的處理，相信對家長們會有很大的幫助，孩子早戀是家長最擔心的事情，擔心歸擔心，但處理起來要一定要有耐心，講求方法，粗暴的對待是解決不了問題的。

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