小學(xué)生真誠(chéng)版請(qǐng)假條，看的老師沒(méi)有不批準(zhǔn)的理由，網(wǎng)友：是個(gè)人才

不僅僅是婚姻像是圍城，很多事情都是圍城。上班的想上學(xué)，上學(xué)的想放假。總之自己身在其中，怎么都不好，怎么都辛苦。不想上班的時(shí)候，不敢請(qǐng)假，畢竟還要生活。但不想上學(xué)的時(shí)候，請(qǐng)假就是常態(tài)了，尤其是小學(xué)生，請(qǐng)假的時(shí)候，更是有趣。他們會(huì)絞盡腦汁的想一個(gè)，自認(rèn)為非常合理的理由，來(lái)?yè)Q的老師的批準(zhǔn)。可有時(shí)候，他們覺(jué)得合理的事情，老師看著，就很搞笑。小學(xué)生真誠(chéng)版請(qǐng)假條，看的老師沒(méi)有不批準(zhǔn)的理由，網(wǎng)友：是個(gè)人才小學(xué)時(shí)期，知識(shí)點(diǎn)其實(shí)沒(méi)有很多。小學(xué)6年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)，在高考中，僅占3%的份額。這也是很多老師說(shuō)，小學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)好，到了中學(xué)不一定學(xué)習(xí)好。一些比較聰明，但是很貪玩的學(xué)生。在中學(xué)時(shí)候，如果愿意努力的話，很快成績(jī)就會(huì)趕超上來(lái)，所以，小學(xué)時(shí)期，學(xué)習(xí)成績(jī)不是最重要的，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，才是最重要的。有些學(xué)生不愿意上學(xué)，會(huì)想辦法請(qǐng)假。這也是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的開(kāi)始，如果沒(méi)有特殊情況，老師是不會(huì)準(zhǔn)假的。但有時(shí)候，如果學(xué)生的請(qǐng)假條，太真誠(chéng)，就實(shí)在是給人拒絕不了的理由，就算是有點(diǎn)離譜，有些老師，也會(huì)同意。一位老師曬出來(lái)學(xué)生的請(qǐng)假條，學(xué)生的請(qǐng)假原因就很離譜，但居然還被認(rèn)可了。請(qǐng)假條中，學(xué)生明確的表示，自己一上課，就會(huì)肚子餓。給出來(lái)的請(qǐng)假理由，是希望能夠回家吃飽了，再回來(lái)上課。請(qǐng)假的時(shí)間，還長(zhǎng)達(dá)3天。肚子餓請(qǐng)假，本來(lái)就很離譜了，請(qǐng)假3天，就更離譜，關(guān)鍵是，老師還同意了。在批準(zhǔn)的地方，老師清清楚楚的兩個(gè)大字，服了。只不過(guò)，學(xué)生這3天假，回家之后可能就要遭殃了。到家里，家長(zhǎng)看著忽然回來(lái)的學(xué)生，再跟老師以了解情況。男女混合雙打，恐怕是逃不掉了。就是不知道，孩子扛不扛的住，離開(kāi)了學(xué)校，家里其實(shí)更加兇險(xiǎn)。小學(xué)生的請(qǐng)假條，確實(shí)形形色色，有很多，讓網(wǎng)友也不得不表示，這真的是個(gè)人才。雖然有些老師沒(méi)有批準(zhǔn)，但是能夠說(shuō)出來(lái)，已經(jīng)很“真誠(chéng)”了。小學(xué)生的奇葩假條合計(jì)有些學(xué)生的真誠(chéng)，能換來(lái)老師的理解，請(qǐng)假成功。有些學(xué)生的真誠(chéng)，就不一定了。就像這名學(xué)生，請(qǐng)假的理由，也很真誠(chéng)。學(xué)生說(shuō)，自己太不喜歡上體育課了，因?yàn)橛畜w育課，所以想要請(qǐng)假一天。回家吃飯，已經(jīng)夠離譜了，沒(méi)想到，還有直接說(shuō)不愛(ài)上課的。小孩哥的膽量是真的大，好在老師沒(méi)同意。這個(gè)一旦同意了，未來(lái)學(xué)生請(qǐng)假的理由，可就多了。如果有人不喜歡數(shù)學(xué)，那以后就不用來(lái)學(xué)校了。還有跟很餓，想請(qǐng)假回家，有異曲同工之妙的。這名學(xué)生，說(shuō)自己上學(xué)很辛苦，想要回家睡覺(jué)，這個(gè)看起來(lái)，有些讓人心疼的樣子。如果平時(shí)是個(gè)很努力的孩子，就給了假吧，可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回家好好休息一下。如果平時(shí)就很調(diào)皮搗蛋，不好好學(xué)習(xí)的，就算了吧。筆者寄語(yǔ)：對(duì)于正在做的事情，不管是上班，還是上學(xué)，總是會(huì)覺(jué)得辛苦，想要回家休息，或者出去玩，這個(gè)算是人之常情，沒(méi)什么好批判的。我們需要做的，是學(xué)會(huì)，和教會(huì)學(xué)生，怎么去面對(duì)自己這樣的負(fù)面情緒。應(yīng)該如何積極的去面對(duì)，我們必須要面對(duì)的工作和學(xué)習(xí)。今日話題：你對(duì)這件事怎么看？（圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如若侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）